РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОП.13 БАЗОВЫЕ И НОВЫЕ ВИДЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Министерство образования и науки Республики Дагестан
Государственное профессиональное бюджетное образовательное учреждение
Республики Дагестан
«Колледж архитектуры и строительства»
Рассмотрено
на заседании методической комиссии
____________________________
Протокол №___
от «___» ____________2023 г.
Председатель комиссии
_____________________
Согласовано
______________________________
_____________________________
«____»___________________2023 г.

Утверждаю
Зам. директора по УМР
________ Магомедов М.Р.
«____» _____________ 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.13 «БАЗОВЫЕ И НОВЫЕ ВИДЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 02AB028FC5E55A5EFD16C408BB44C357
Владелец: Магомедов Назир Гамидулахович
Действителен: с 28.07.2023 до 20.10.2024

Каспийск, 2023 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОП.13 «БАЗОВЫЕ И НОВЫЕ ВИДЫ ФИЗКУЛЬТУРНОСПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина ОП. 13 «Базовые и новые виды физкультурно-спортивной
деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 49.02.01 Физическая
культура.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК: ОК 01., ОК 02,
ОК 04, ОК 06, ОК 08.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код
ПК, ОК
ОК 01; ОК 02;

ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК
1.3.; ПК 1.5.;
ПК 2.1; 
ВД 3(1): ПК
3.1.- ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК
3.1.- ПК 3.3.;

ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК
3.1.- ПК 3.4.;

ПК 3.6

Умения

Знания

выполнять
профессионально
 технику профессионально значимых
значимые двигательные действия двигательных действий базовых и
по базовым и новым видам новых
видов
физкультурнофизкультурно-спортивной
спортивной деятельности;
деятельности;
 терминологию базовых и новых видов
использовать
терминологию физкультурно-спортивной
базовых
и
новых
видов деятельности;
физкультурно-спортивной
 технику безопасности на занятиях по
деятельности;
базовым
и
новым
видам
применять приемы страховки и физкультурно-спортивной
самостраховки при выполнении деятельности,
приемы,
способы
физических упражнений;
страховки и самостраховки;
использовать оборудование и методику обучения профессионально
инвентарь
для
занятий значимым двигательным действиям
различными
видами базовых и новых видов физкультурноспортивной деятельности;
физкультурно-спортивной
деятельности в соответствии с его методику проведения занятий по
назначением и особенностями базовым и новым видам физкультурноспортивной деятельности;
эксплуатации;
 проводить занятия по базовым и основы организации и проведения
новым
видам
физкультурно- соревнований и судейства по базовым
и
новым
видам
физкультурноспортивной деятельности;
спортивной деятельности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы учебной дисциплины
в т.ч. в форме практической подготовки
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Самостоятельная работа 1
Промежуточная аттестация
Из них:
РАЗДЕЛ 1. ГИМНАСТИКА
Объем образовательной программы учебной дисциплины раздела 1
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 2. СПОРТИВНЫЕ И ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Объем образовательной программы учебной дисциплины раздела 2
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 3. ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
Объем образовательной программы учебной дисциплины раздела 3
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 4. ПЛАВАНИЕ
Объем образовательной программы учебной дисциплины раздела 3
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Самостоятельная работа

Объем часов
220
202
18
202
-

6
40
98

6
92
34

2
32
42

4
38

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией
с соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных
тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

1
РАЗДЕЛ 1. ГИМНАСТИКА
Тема 1.1. Гимнастическая
терминология

Объем, акад. ч.
/ в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.

3
46/40

Содержание учебного материала
1. Значение гимнастической терминологии, требования к ней
2.
Правила
гимнастической
терминологии
(способы
образования терминов, правила применения терминов, правила
сокращения терминов)
3. Запись гимнастических упражнений (формы и типы записи
упражнений, текстовая запись конкретных упражнений)

2
2

4. Правила записи общеразвивающих упражнений (запись
общеразвивающих упражнений без предмета, положения и
движения
звеньями
тела,
запись
общеразвивающих
упражнений с предметами)
Тема
1.2.
Методические Содержание учебного материала
особенности
проведения 1. Классификация, назначение, особенности строевых
строевых упражнений
упражнений. Строй и его структурные элементы
2. Методы и методические приемы обучения строевым
упражнениям
В том числе, практических занятий
2

В соответствии с Приложением 3 ПООП.

4
4

Коды
компетенций и
личностных
результатов2,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;

Практическое занятие 1. Выполнение строевых приемов,
построений и перестроений, передвижений, размыканий и
смыканий

Тема 1.3. Характеристика и Содержание учебного материала
методика
проведения 1. Характерные особенности общеразвивающих упражнений,
общеразвивающих упражнений классификация, задачи, методика применения и проведения
общеразвивающих упражнений
2. Методика составления и проведения комплексов ОРУ без
предмета, в парах, с предметами разными способами
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 2. Освоение методики составления и
проведения комплекса ОРУ без предмета по показу, по
рассказу, по показу и рассказу, по разделениям
Практическое занятие 3. Освоение методики составления и
проведения комплекса ОРУ различными способами без
предмета (раздельным, поточным, проходным, круговым и.т.д.)
Практическое занятие 4. Освоение методики составления и
проведения комплекса ОРУ с предметами (с мячом, с
гимнастической палкой, на гимнастической скамейке, на
гимнастической стенке и.т.д.)
Тема 1.4. Основы техники и Содержание учебного материала
методика
обучения 1. Техника гимнастических упражнений и закономерности
акробатическим упражнениям
лежащие в ее основе
2. Статические и динамические упражнения.
3. Характеристика, классификация акробатических упражнений
4. Цели и задачи обучения в гимнастике
5. Методика обучения гимнастическим упражнениям
6. Этапы, методы и приемы обучения гимнастическим
упражнениям
6

14
2

12
4

ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6

4
10
2

ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.-

7. Методика исправления ошибок
8. Подготовка мест занятий, спортивного инвентаря и
оборудования
9. Применение приемов страховки, помощи и самостраховки
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 5.. Основы техники и методика
обучения
акробатическим
упражнениям
(группировка,
перекаты, кувырок вперед и назад, стойка на лопатках, стойка
на голове и руках, стойка на руках, мост, переворот боком
«колесо» и.т.д.)
Тема 1.5. Методика развития
Содержание учебного материала
физических качеств
1. Особенности физической подготовки посредствам
посредствам гимнастики в ИВС гимнастики
2. Методика развития двигательных способностей посредствам
гимнастики
В том числе, практических занятий
1. Практическое занятие 6. Освоение методики развития
двигательных способностей посредствам гимнастики

ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
8

4
-

Тема 1.6.Организация и
особенности методики
проведения занятий
посредствам гимнастики

Содержание учебного материала
1. Формы организации занятий по гимнастике
2. Методика проведения занятий по гимнастике
3. Подготовка мест занятий, спортивного инвентаря и
оборудования
В том числе, практических занятий
1. Практическое занятие 7. Освоение методики проведения
занятий по гимнастике

6
6
6

Тема 1.7. Методика проведения Содержание учебного материала
прикладных упражнений
1. 1.Характеристика прикладных упражнений
2. 2. Техника и методика обучения основным упражнениям
В том числе, практических занятий
1. Практическое занятие 8. Освоение разновидностей ходьбы и
бега, упражнений в равновесии, упражнений в лазанье,
перелазанье и переползании, упражнения в поднимании и
переноске груза

Тема 1.8. Основы судейства
соревнований по гимнастике

Содержание учебного материала:
1. Виды и характеристика соревнований по гимнастике
2. Состав и работа судейской коллегии на соревнованиях
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 9. Применение правил судейства при
оценке техники гимнастических упражнений

РАЗДЕЛ 2. СПОРТИВНЫЕ И ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Тема 2.1. Спортивные и Содержание учебного материала
подвижные игры в системе 1. Возникновение и развитие спортивных игр.
физического воспитания и 2. Характеристика спортивных игр и их специфические
спорта
признаки.
3. Основные понятия и термины в теории и методике
8

98/92
4
4

ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;

спортивных игр.
4. Педагогическое значение подвижных игр и их
классификация. Отличие подвижных игр от спортивных игр.

Тема 2.2. Основы техники
спортивных игр

Содержание учебного материала
1. Классификация техники игры
2. Техника нападения
3. Техника защиты
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 10. Освоение техники нападения
Практическое занятие 11. Освоение техники защиты

18
1
17
12

Тема 2.3. Методика обучения Содержание учебного материала
техническим
приѐмам
в
1. Методика обучения технике нападения
спортивных играх
2. Методика обучения технике защиты
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 12. Освоение методики обучения
технике нападения
Практическое занятие 13. Освоение методики обучения
технике защиты

18
18
10

Тема 2.4. Основы тактики в Содержание учебного материала
9

ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;

спортивных играх

1. Классификация тактики игры
2. Тактика нападения. Индивидуальные, групповые, командные
действия
3. Тактика защиты. Индивидуальные, групповые, командные
действия
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 14. Освоение индивидуальных,
групповых, командных действий нападения
Практическое занятие 15. Освоение индивидуальных,
групповых, командных действий защиты

Тема 2.5. Методика обучения Содержание учебного материала
тактическим
приѐмам
в 1. Методика обучения тактическим действиям в нападении
спортивных играх
2. Методика обучения тактическим действиям в защите

Тема 2.6. Методика развития
физических качеств
посредствам спортивных игр в
ИВС

9
5
4
10

В том числе, практических занятий
Практическое занятие 16. Освоение методики обучения
индивидуальным, групповым, командным действиям в
нападении
Практическое занятие 17. Освоение методики обучения
индивидуальным, групповым, командным действиям в защите

Содержание учебного материала
1. Особенности физической подготовки посредствам
спортивных игр
2. Методика развития двигательных способностей посредствам
спортивных игр
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 18. Освоение методики развития
двигательных способностей посредствам спортивных игр

10
10

ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.-

Тема 2.7. Организация и
методика проведения занятий
посредствам спортивных игр

Содержание учебного материала
1. Формы организации занятий по спортивным играм
2. Методика проведения занятий по спортивным играм
3. Техника безопасности на занятиях по спортивным играм
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 19. Освоение методики проведения
занятий по спортивным играм

10
10

Тема 2.8. Основы судейства по
спортивным играм

Содержание учебного материала
1. Принципы построения и проведения соревнований по
спортивным играм
2. Способы проведения соревнований по спортивным играм
(система розыгрыша)
3. Правила игры. Основы судейства.
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 20. Применение правил судейства в
игре

4
4

Тема 2.9. Методика проведения Содержание учебного материала
подвижных игр с различными
1. Педагогические требования к организации и проведению
возрастными группами
подвижных игр с различными возрастными группами
занимающихся
занимающихся

14
-

ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;

2. Методика проведения подвижных игр с различными
возрастными группами занимающихся.
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 21. Освоение методики организации и
проведения подвижных игр с различными возрастными
группами занимающихся.
РАЗДЕЛ 3. ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
Тема 3.1. Легкая атлетика как Содержание учебного материала
вид физкультурно-спортивной 1. Классификация и общая характеристика легкоатлетических
деятельности
видов
2. Термины используемые в легкой атлетике

14
14
34/32
2

Тема 3.2. Основы техники и Содержание учебного материала
методики обучения спортивной 1. Техника спортивной ходьбы: положение туловища и головы,
ходьбе
движения рук, таза, ног, цикл двойного шага, дыхание при
ходьбе
2. Методика обучения спортивной ходьбе
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 22.. Освоение техники спортивной
ходьбы
Практическое занятие 23. Освоение методики обучения
спортивной ходьбе

4
2
2

ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.-

Тема 3.3. Основы техники и
методики обучения бегу

Содержание учебного материала
1. Техника бега на средние и длинные дистанции (1000, 2000,
3000 м) в условиях стадиона и пересечѐнной местности (кросс)
2. Методика обучения бегу на средние и длинные дистанции
3. Техника бега на короткие дистанции (100,200, 400 м):
разновидности старта, исходное положение на старте, выход со
старта,
стартовое
ускорение,
бег
по
дистанции,
финиширование, бег по виражу (повороту)
4. Техника эстафетного бега (4х100); способы передачи
эстафеты
5. Методика обучения технике бега на короткие дистанции
6. Методика обучения технике бега (4х100)
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 24. Освоение техники бега на средние
и длинные дистанции (1000, 2000, 3000 м) в условиях стадиона
и пересечѐнной местности (кросс)
Практическое занятие 25. Освоение методики обучения бегу
на средние и длинные дистанции
Практическое занятие 26. Освоение техники бега на короткие
дистанции (100,200, 400 м), (4х100)
Практическое занятие 27. Освоение методики обучения бегу
на короткие дистанции (100,200,400 м), (4х100)
Тема 3.4. Основы техники и Содержание учебного материала
методики
обучения 1. Техника прыжка в высоту с разбега способом
легкоатлетическим прыжкам
«перешагивание» и «фосбери-флоп»: отталкивание, переход
через планку, разбег
2. Методика обучения технике прыжка в высоту с разбега
3. Техника прыжка в длину с разбега способами «согнув ноги»
и «прогнувшись»
4. Методика обучения технике прыжка в длину с разбега
13

ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6

8
2
2
2
2
8

ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;

Тема 3.5. Методика развития
физических качеств
посредствам легкой атлетики в
ИВС

В том числе, практических занятий
Практическое занятие 28. Освоение техники прыжка в высоту
с разбега способом «перешагивание» и «фосбери-флоп»
Практическое занятие 29. Освоение методики обучения
технике прыжка в высоту с разбега
Практическое занятие 30. Освоение техники прыжка в длину
с разбега способами «согнув ноги» и «прогнувшись»
Практическое занятие 31. Освоение методики обучения
технике прыжка в длину с разбега
Содержание учебного материала
1. Двигательные способности, определяющие эффективность
выполнения легкоатлетических упражнений
2. Методика развития двигательных способностей посредствам
легкой атлетики
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 32. Освоение методики развития
двигательных способностей посредствам легкой атлетики

8
2
2
2
2
4
4

Тема 3.6. Организация и
методика проведения занятий
посредствам легкой атлетики

Содержание учебного материала
1. Методика проведения занятий по лѐгкой атлетике
2. Методика занятий бегом оздоровительной направленности
3. Применение средств лѐгкой атлетики в занятиях по другим
видам спорта
4. Техника безопасности на занятиях лѐгкой атлетикой
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 33. Освоение методики проведения
занятий по лѐгкой атлетике

ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6

6
6

ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.-

Тема 3.7. Основы судейства по
лѐгкой атлетике

Содержание учебного материала
1.Особенности организации и проведения соревнований по
лѐгкой атлетике
2. Основы судейства разных видов лѐгкой атлетики
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 34. Применение правил судейства в
разных видах легкой атлетике

2
2

РАЗДЕЛ 4. ПЛАВАНИЕ
Тема 4.1. Плавание как вид Содержание учебного материала
физкультурно-спортивной
1. Спортивное плавание
деятельности
2. Прикладное и оздоровительное плавание

Тема 4.2. Техника спортивных Содержание учебного материала
способов плавания, стартов и 1. Техника плавания кролем на груди
поворотов
2. Техника плавания кролем на спине
3. Техника плавания брассом
4. Техника плавания баттерфляем
5. Техника поворотов в спортивном плавании
15

42/38
2
2

14
2

ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;

6. Техника стартов в спортивном плавании
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 35. Освоение техники спортивных
способов плавания
Практическое занятие 36. Освоение техники стартов и
поворотов
Тема 4.3. Обучение
Содержание учебного материала
спортивным способам
1. Подготовительные упражнения по освоению с водой
плавания, стартам и поворотам 2. Упражнения для изучения техники плавания кролем на груди
3. Упражнения для изучения техники плавания брассом
4. Упражнения для изучения техники плавания баттерфляем
5. Упражнения, применяемые для изучения поворотов
6. Упражнения для изучения стартов с тумбочки, стартов из
воды
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 37. Освоение методики обучение
спортивным способам плавания
Практическое занятие 38. Освоение методики обучения
стартам и поворотам
Тема 4.4. Методика обучения Содержание учебного материала
детей плаванию
1. Упражнения для обучения плаванию детей
2.Последовательность обучения детей плаванию
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 39. Освоение методики обучения детей
плаванию

12
8
4
12

12
8

4
4
4
4

ОК 01; ОК 02;
ОК 04; ОК 06,
ОК 08;
ПК 1.1.- ПК 1.3.;
ПК 1.5.;
ПК 2.1;
ВД 3(1): ПК 3.1.ПК 3.3.;
ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6

Тема 4.5. Организация и
методика проведения занятий

Содержание учебного материала
1. Методика проведения занятий по плаванию
2. Применение средств плавания в занятиях по другим видам
спорта
3. Техника безопасности на занятиях плаванием
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 40. Освоение методики проведения
занятий по плаванию

4
4

Тема 4.6. Основы прикладного
плавания

Содержание учебного материала
1. Ныряние
2. Спасение утопающих
3. Прикладные способы плавания
4. Переправы вплавь
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 41. Освоение видов и способов
прикладного плавания

4
4

Тема 4.7. Организация и
проведение соревнований по
плаванию

Содержание учебного материала
1.Особенности организации и проведения соревнований по
плаванию
В том числе, практических занятий
Практическое занятие 42. Организация и проведение
соревнований по плаванию

2
2
2

ВД 3(2): ПК 3.1.ПК 3.3.; ПК 3.5;
ВД 3(3): ПК 3.1.ПК 3.4.; ПК 3.6
Промежуточная аттестация
Всего:

220/202

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Теории и истории физической культуры и спорта», оснащенный в
соответствии п. 6.1.2.1 образовательной программы по данной специальности.;
(универсальный) спортивный зал, оснащенный в соответствии с п.6.1.1 основной
образовательной программы по специальности;
оборудованные открытые спортивные площадки, оснащенные в соответствии с
п.6.1.1 основной образовательной программы по специальности;
плавательный бассейн, оснащенный в соответствии с п.6.1.1 основной
образовательной программы по специальности.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы,
рекомендованные ФУМО, для использования в образовательном процессе. При
формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее
одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в
качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Алхасов, Д. С. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с
методикой преподавания. Легкая атлетика : учебное пособие для среднего
профессионального
образования /
Д. С. Алхасов,
А. К. Пономарев. —
Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 300 с.
2. Алхасов, Д. С. Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности с
методикой преподавания: спортивные игры : учебник для среднего профессионального
образования / Д. С. Алхасов, А. К. Пономарев. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
317 с.
3. Баршай, В., Гимнастика : учебник / В. Баршай, М.В. Белавкина, С.Н. Кривсун,
В.Н. Курысь. — Москва : КноРус, 2019. — 312 с.
4. Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой
тренировки : учебное пособие / М.В. Еремин, А.Л. Волобуев, И.В. Кутьин [и др.] ; под ред.
А.Г. Горшкова. — Москва : КноРус, 2021. — 339 с.
5. Губа, В. П. Теория и методика спортивных игр : учебник / В. П. Губа ; под
редакцией А. А. Алексеева ; художник К. А. Тихонова. — Москва : Спорт-Человек, 2020.
— 720 с.
6. Плавание с методикой преподавания: учебник для среднего профессионального
образования / Н. Ж. Булгакова [и др.]; под общей редакцией Н. Ж. Булгаковой. — 2-е
изд. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 344 с.
7. Поливаев, А. Г. Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности.
Соревнования по игровым видам спорта : учебное пособие для среднего
профессионального образования / А. Г. Поливаев. — 2-е изд. — Москва : Издательство
Юрайт, 2021. — 103 с.
8. Спортивные игры: правила, тактика, техника : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Е. В. Конеева [и др.] ; под общей редакцией
Е. В. Конеевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
322 с.
3.2.2. Основные электронные издания
19

1. Алхасов, Д. С. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с
методикой преподавания. Легкая атлетика : учебное пособие для среднего
профессионального
образования /
Д. С. Алхасов,
А. К. Пономарев. —
Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 300 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-13356-1. — Текст : электронный
2. Алхасов, Д. С. Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности с
методикой преподавания: спортивные игры : учебник для среднего профессионального
образования / Д. С. Алхасов, А. К. Пономарев. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
317 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15283-8. — Текст :
электронный.
3. Баршай В. Гимнастика : учебник / Баршай В., М., Курысь В., Н., Павлов И. Б. —
Москва : КноРус, 2022. — 312 с. — ISBN 978-5-406-09711-3. — URL:
https://book.ru/book/943651
4. Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой
тренировки : учебное пособие / М.В. Еремин, А.Л. Волобуев, И.В. Кутьин [и др.] ; под ред.
А.Г. Горшкова. — Москва : КноРус, 2021. — 339 с. — ISBN 978-5-406-08273-7. —
URL:https://book.ru/book/940095 (дата обращения: 28.02.2022). — Текст : электронный.
5. Губа, В. П. Теория и методика спортивных игр : учебник / В. П. Губа ; под
редакцией А. А. Алексеева ; художник К. А. Тихонова. — Москва : Спорт-Человек, 2020.
— 720 с. — ISBN 978-5-907225-41-1. — Текст : электронный
6. Плавание с методикой преподавания: учебник для среднего профессионального
образования / Н. Ж. Булгакова [и др.]; под общей редакцией Н. Ж. Булгаковой. — 2-е
изд. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 344 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-08846-5. — Текст: электронный
7. Поливаев, А. Г. Базовые и новые виды физкультурно-спортивной деятельности.
Соревнования по игровым видам спорта : учебное пособие для среднего
профессионального образования / А. Г. Поливаев. — 2-е изд. — Москва : Издательство
Юрайт, 2021. — 103 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13056-0.
— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/476145
8. Спортивные игры: правила, тактика, техника : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Е. В. Конеева [и др.] ; под общей редакцией
Е. В. Конеевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
322 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13046-1. — Текст :
электронный
3.2.3. Дополнительные источники
1. Димова, А. Л. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с
методикой преподавания : учебник для вузов / А. Л. Димова. — Москва : Издательство
Юрайт, 2022. — 428 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14068-2. — Текст :
электронный
2. Волейбол. Баскетбол. Гандбол. Организация и проведение соревнований по
спортивным играм [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.Ф. Мишенькина [и др.]. —
Электрон.текстовые данные. — Омск: Сибирский государственный университет
физической культуры и спорта, 2014. — 136 c. — 2227-8397. — Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/65000.html
3. Гандбол [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.Ф. Кириченко [и др.]. —
Электрон.текстовые данные. — Омск: Сибирский государственный университет
физической культуры и спорта, 2014. — 164 c. — 2227-8397. — Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/65013.html
20

4. Легкая атлетика с методикой тренировки : учебно-методическое пособие для
СПО / составители С. Г. Ермакова, О. Н. Початкова. — Саратов : Профобразование, 2019.
— 80 c. — ISBN 978-5-4488-0316-1. — Текст : электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/86139
5. Томилин, К. Г. Игровые виды рекреации (на воде и у воды) : учебное пособие
для СПО / К. Г. Томилин, И. Н. Овсянникова. — Саратов : Профобразование, Ай Пи Ар
Медиа, 2019. — 170 c. — ISBN 978-5-4488-0275-1, 978-5-4497-0054-4. — Текст :
электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/83824
6. Грецов Г.В., Войнова С.Е., Германова А.А. Теория и методика обучения
базовым видам спорта: легкая атлетика: учебник для студ. учреждений высш. проф.
образования/; под ред. Г.В. Грецова, А.Б. Янковского. – М.: Издательский центр
«Академия», 2013. – 288с.
7. Железняк Ю. Д, Нестеровский Д.И. , В.А. Иванов и др. Теория и методика
спортивных игр: учебник для студ. высш. учебных заведений/под ред. Ю.Д. Железняка. 8-е изд. Перераб.М.: Издательский центр "Академия", 2013. - 464 с.
8. Крючек Е. С., Терехина Р. Н. Теория и методика обучения базовым видам
спорта: Гимнастика: учебник для студентов высш. проф. образования/- 2-е издание, стер.М: издательский центр «Академия», 2013. – 288 с.
9. Литвинов А.А., Козлов А.В. Ивченко Е.В. Теория и методика обучения базовым
видам спорта. Плавание: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования/; под
ред. А.А. Литвинова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 272с.
10.
Теория и методика обучения базовым видам спорта: Гимнастика: учебник
для студ. учреждений высш. образования/ Р.Н. Терехина, Е.С.Крючек, Л.В.Люйк и др. М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 288 с.
11.
Теория и методика обучения базовым видам спорта: Подвижные игры:
учебник для студ. учреждений высш. образования/ - М.: Издательский центр «Академия»,
2014. - 272 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:
21

- терминологию базовых - использование терминологии базовых и
и новых видов
новых
видов
физкультурно-спортивной
физкультурнодеятельности в соответствии с требованиями;
спортивной деятельности описание
техники
профессионально
технику
значимых двигательных действий базовых и
профессионально
новых
видов
физкультурно-спортивной
значимых двигательных деятельности;
действий базовых и
- перечисление требований к технике
новых видов
безопасности на занятиях по базовым и новым
физкультурновидам физкультурно-спортивной деятельности;
спортивной
описание
методики
обучения
деятельности;
профессионально значимых двигательных
- технику безопасности действий
базовых
и
новых
видов
на занятиях по базовым и физкультурно-спортивной деятельности;
новым видам
- описание методики проведения занятий по
физкультурнобазовым и новым видам физкультурноспортивной
спортивной деятельности;
деятельности;
- описание особенностей организации и
- методику обучения
проведения соревнований по лѐгкой атлетике и
профессионально
судейства по базовым и новым видам
значимых двигательных физкультурно-спортивной деятельности.
действий базовых и
новых видов
физкультурноспортивной
деятельности;
- методику проведения
занятий по базовым и
новым видам
физкультурноспортивной
деятельности;
- основы организации и
проведения соревнований
и судейства по базовым и
новым видам
физкультурноспортивной
деятельности.
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:
выполнять
- выполнение двигательных действий по
профессионально
базовым и новым видам физкультурнозначимые двигательные спортивной деятельности с учетом требований
действия по базовым и
к технике;
новым видам
соблюдение
требований
и
правил,
физкультурнопредъявляемых к терминологии при записи
спортивной деятельности упражнений, а также при объяснении техники
двигательных действий по базовым и новым
использовать
терминологию базовых и видам физкультурно-спортивной деятельности;
- рациональный выбор места для оказания
новых видов
22

оценка
результатов
выполнения
практических
заданий;
оценка заданий
при проведении
текущего
контроля;
промежуточной
аттестации

оценка
результатов
выполнения
практических
заданий;
тестирование;
оценка заданий
при проведении
текущего
контроля;

физкультурноспортивной деятельности
применять приемы
страховки и
самостраховки при
выполнении физических
упражнений
использовать
оборудование и
инвентарь для занятий
различными видами
физкультурноспортивной деятельности
в соответствии с его
назначением и
особенностями
эксплуатации
проводить
тренировочные занятия
по базовым и новым
видам физкультурноспортивной деятельности

помощи и страховки при выполнении промежуточной
двигательных действий с учетом трудности
аттестации
выполняемого упражнения и этапа обучения по
базовым и новым видам физкультурноспортивной деятельности;
- своевременная подготовка места занятия,
рациональное
размещение
спортивного
инвентаря и оборудования с учетом вида
деятельности по базовым и новым видам
физкультурно-спортивной деятельности;
подбор
эффективных,
разнообразных
упражнения для обучения двигательным
действиям по базовым и новым видам
физкультурно-спортивной деятельности в
соответствии с задачами занятия;
- применение различных способов организации
для рационального размещения занимающихся
в зале с учетом задач и содержания занятий по
базовым и новым видам физкультурноспортивной деятельности;
- соблюдение требований к качественному
показу упражнений и демонстрации техники
выполнения двигательных действий по
базовым и новым видам физкультурноспортивной деятельности;
-соблюдение
методической
последовательности при проведении занятий
по базовым и новым видам физкультурноспортивной деятельности;
- выявление и своевременность исправления
ошибок при выполнении двигательных
действий с учетом требований к технике по
базовым и новым видам физкультурноспортивной деятельности.