РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ

Министерство образования и науки Республики Дагестан
Государственное профессиональное бюджетное образовательное учреждение
Республики Дагестан
«Колледж архитектуры и строительства»
Рассмотрено
на заседании методической комиссии
____________________________
Протокол №___
от «___» ____________2023 г.
Председатель комиссии
_____________________
Согласовано
______________________________
_____________________________
«____»___________________2023 г.

Утверждаю
Зам. директора по УМР
________ Магомедов М.Р.
«____» _____________ 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 02AB028FC5E55A5EFD16C408BB44C357
Владелец: Магомедов Назир Гамидулахович
Действителен: с 28.07.2023 до 20.10.2024

Каспийск, 2023 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ РОССИИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «СГ.01. История России» является обязательной частью
социально-гуманитарного
цикла
образовательной
программы
в
соответствии
с ФГОС СПО по специальности 49.02.01 Физическая культура.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 06.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются следующие
умения и знания:
Коды
Умения
Знания
ОК, ПК
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09


отражать понимание России
в
мировых
политических
и
социально-экономических
процессах XX - начала XXI века,
знание достижений страны и ее
народа; умение характеризовать
историческое значение Российской
революции, Гражданской войны,
Новой экономической политики,
индустриализации
и
коллективизации
в
СССР,
решающую роль СССР в победе над
нацизмом,
значение
советских
научно-технологических
успехов,
освоения
космоса;
понимание
причин и следствий распада СССР,
возрождения Российской Федерации
как
мировой
державы,
воссоединения Крыма с Россией,
специальной военной операции на
Украине и других важнейших
событий XX – начала XXI века;
особенности развития культуры
народов СССР (России);

составлять
описание
(реконструкцию) в
устной
и
письменной форме исторических
событий,
явлений,
процессов
истории родного края, истории
России и всемирной истории XX начала XXI века и их участников,
образа жизни людей и его
изменения в Новейшую эпоху;
формулировать и обосновывать
собственную точку зрения (версию,
оценку) с опорой на фактический
материал, в том числе используя


основные периоды истории
Российского государства, ключевые
социально-экономические процессы,
а также даты важнейших событий
отечественной истории;

имена
героев
Первой
мировой, Гражданской, Великой
Отечественной войн, исторических
личностей, внесших значительный
вклад в социально-экономическое,
политическое и культурное развитие
России в XX – начале XXI века;

ключевые события, основные
даты и этапы истории России и мира
в XX – начале XXI века;
выдающихся деятелей отечественной
и всемирной истории; важнейших
достижений культуры, ценностных
ориентиров;

основные этапы эволюции
внешней политики России, роль и
место России в общемировом
пространстве;

основные
тенденции
и
явления в культуре; роль науки,
культуры и религии в сохранении и
укреплении
национальных
и
государственных традиций;

Россия накануне Первой
мировой войны. Ход военных
действий.
Власть,
общество,
экономика, культура. Предпосылки
революции;

Февральская
революция
1917 года. Двоевластие. Октябрьская
революция. Первые преобразования
большевиков. Гражданская война и

источники разных типов;

выявлять
существенные
черты
исторических
событий,
явлений,
процессов;
систематизировать
историческую
информацию в соответствии с
заданными критериями; сравнивать
изученные исторические события,
явления, процессы;

осуществлять с соблюдением
правил
информационной
безопасности поиск исторической
информации по истории России и
зарубежных стран XX – начала XXI
века в справочной литературе, сети
Интернет, СМИ для решения
познавательных задач; оценивать
полноту
и
достоверность
информации с точки зрения ее
соответствия
исторической
действительности;

анализировать
текстовые,
визуальные
источники
исторической информации, в том
числе исторические карты/схемы, по
истории России и зарубежных стран
XX – начала XXI века; сопоставлять
информацию, представленную в
различных
источниках;
формализовать
историческую
информацию в виде таблиц, схем,
графиков, диаграмм;

защищать
историческую
правду, не допускать умаления
подвига
народа
при
защите
Отечества, готовность давать отпор
фальсификациям
российской
истории;
–
демонстрировать патриотизм,
гражданственность, уважение к
своему
Отечеству
—
многонациональному Российскому
государству, в соответствии с
идеями взаимопонимания, согласия
и мира между людьми и народами, в
духе демократических ценностей
современного общества;

анализировать,
характеризовать
и
сравнивать
исторические события, явления,
процессы с древнейших времен до
настоящего времени;

интервенция. Политика «военного
коммунизма». Общество, культура в
годы революций и Гражданской
войны;

Нэп. Образование СССР.
СССР в годы нэпа. «Великий
перелом».
Индустриализация,
коллективизация,
культурная
революция.
Первые
Пятилетки.
Политический строй и репрессии.
Внешняя
политика
СССР.
Укрепление Обороноспособности;

Великая
Отечественная
война 1941-1945 годы: причины,
силы сторон, основные операции.
Государство и общество в годы
войны, массовый героизм советского
народа, единство фронта и тыла,
человек на войне. Нацистский
оккупационный режим, зверства
захватчиков.
Освободительная
миссия Красной Армии. Победа над
Японией. Решающий вклад СССР в
Великую Победу. Защита памяти о
Великой Победе;

СССР в 1945-1991 годы.
Экономические развитие и реформы.
Политическая система «развитого
социализма».
Развитие
науки,
образования, культуры. «Холодная
война» и внешняя политика. СССР и
мировая социалистическая система.
Причины распада Советского Союза;

Российская Федерация в
1992-2022 годы. Становление новой
России. Возрождение Российской
Федерации как великой державы в
XXI
веке.
Экономическая
и
социальная
модернизация.
Культурное
пространство
и
повседневная жизнь. Укрепление
обороноспособности. Воссоединение
с
Крымом
и
Севастополем.
Специальная военная операция.
Место России в современном мире;

роли России в мировых
политических
и
социальноэкономических
процессах
с
древнейших времен до настоящего
времени.


причинно-следственные,
пространственные
связи
исторических событий, явлений,
процессов с древнейших времен до
настоящего времени.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы элективного курса

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Примерное содержание и формы организации деятельности обучающихся

Тема 1. Россия –
великая наша
держава

Содержание
Гимн России. Становление духовных основ России. Место и роль России в
мировом сообществе. Содружество народов России и единство российской
цивилизации. Пространство России и его геополитическое, экономическое и
культурное значение. Российские инновации и устремленность в будущее.
Содержание
Выбор союзников Даниилом Галицким. Александр Ярославович. Невская битва и
Ледовое побоище. Столкновение двух христианских течений: православие и
католичество. Любечский съезд. Русь и Орда. Отношение Александра с Ордой.
Содержание
Династический кризис и причины Смутного времени. Избрание государей
посредством народного голосования. Столкновение с иностранными
захватчиками и зарождение гражданско-патриотической идентичности в ходе 1-2
народного ополчений.
Содержание
Взаимоотношения России и Польши. Вопросы национальной и культурной
идентичности приграничных княжеств западной и южной Руси (Запорожское
казачество). Борьба за свободу под руководством Богдана Хмельницкого.
Земский собор 1653 г. и Переяславская Рада 1654 г.
Содержание
Взаимодействие Петра I с европейскими державами (северная война, прутские
походы). Формирование нового курса развития России: западноориентированный
подход. Россия – империя. Социальные, экономические и политические
изменения в стране. Строительство великой империи: цена и результаты.

Тема 2.
Александр
Невский как
спаситель Руси
Тема 3. Смута и
еѐ преодоление

Тема 4. Волим
под царя
восточного,
православного
Тема 5. Пѐтр
Великий.
Строитель
великой
империи

Объем, акад. ч. /
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.
3

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 05,
ОК 06, ОК 09

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

Содержание
Просвещѐнный абсолютизм в России. Положение Российской империи в
мировом порядке: русско-турецкие войны (присоединение Крыма), разделы Речи
Посполитой. Расцвет культуры Российской империи и еѐ значение в мире.
Строительство городов в Северном Причерноморье.
Содержание
«Восточный вопрос». Положение держав в восточной Европе. Курс императора
Николая I. Расстановка сил перед Крымской войной. Ход военных действий.
Оборона Севастополя. Итоги Крымской войны.
Содержание
Первая русская революция 1905-1907 гг. Первая мировая война и еѐ значение для
российской истории: причины, предпосылки, ход военных действий
(Брусиловский прорыв), расстановка сил. Февральская революция и Брестский
мир. Октябрь 1917 г. как реакция на происходящие события: причины и ход
Октябрьской революции. Гражданская война.
Содержание
Новая экономическая политика. Антирелигиозная компания. Коллективизация и
ее последствия. Индустриализация. Патриотический поворот в идеологии
советской власти и его выражение в Великой Отечественной Войне.

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

Тема
10. Содержание
Вставай, страна Причины и предпосылки Второй мировой войны. Основные этапы и события
огромная
Великой Отечественной войны. Патриотический подъем народа в годы
Отечественной Войны. Фронт и тыл. Защитники Родины и пособники нацистов.
Великая Отечественная война в исторической памяти нашего народа.
Тема
11.
В Содержание
буднях великих Геополитические результаты Великой Отечественной. Экономика и общество
строек
СССР после Победы. Пути восстановления экономики – процессы и дискуссии.
Экономическая модель послевоенного СССР, идеи социалистической автаркии.
Продолжение и последующее сворачивание патриотического курса в идеологии.
Атомный проект и создание советского ВПК. План преобразования природы.
Тема
12.
От Содержание

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

ОК 01, ОК 02,

Тема 6.
Отторженная
возвратих

Тема
7.
Крымская война
–
«Пиррова
победа Европы»
Тема 8. Гибель
империи

Тема
9.
От
великих
потрясений
к
Великой победе

перестройки
к Идеология и действующие лица «перестройки». Россия и страны СНГ в 1990-е
кризису,
от годы. Кризис экономики – цена реформ. Безработица и криминализация
Пропаганда
деструктивных
идеологий
среди
молодѐжи.
кризиса
к общества.
Олигархизация. Конфликты на Северном Кавказе. Положение национальных
возрождению
меньшинств в новообразованном государстве.
Тема 13. Россия. Содержание
ХХI век
Запрос на национальное возрождение в обществе. Укрепление патриотических
настроений. Владимир Путин. Деолигархизация и укрепление вертикали власти.
Курс на суверенную внешнюю политику: от Мюнхенской речи до операции в
Сирии. Экономическое возрождение: энергетика, сельское хозяйство,
национальные проекты. Возвращение ценностей в конституцию. Спецоперация
по защите Донбасса.
Тема 14.
Содержание
История
Ливонская война – истоки русофобской мифологии. «Завещание Петра великого»
антироссийской - антироссийская фальшивка. Пропаганда Наполеона Бонапарта. Либеральная и
пропаганды
революционная антироссийская пропаганда в Европе в XIX столетии и роль в
ней российской революционной эмиграции. Образ большевистской угрозы в
подготовке гитлеровской агрессии. Антисоветская пропаганда эпохи Холодной
войны. Мифологемы и центры распространения современной русофобии.
Тема 15. Слава Содержание
русского оружия Ранние этапы истории российского оружейного дела: государев пушечный двор,
тульские оружейники. Значение военно-промышленного комплекса в истории
экономической модернизации Российской Империи: Путиловский и Обуховский
заводы, развитие авиации. Сталинская индустриализация. Пятилетки. ВПК в
эпоху Великой Отечественной Войны – всѐ для фронта, всѐ для победы.
Космическая отрасль, авиация, ракетостроение, кораблестроения. Современный
российский ВПК и его новейшие разработки.
Тема 16. Россия Содержание
в деле
Высокие технологии. Энергетика. Сельское хозяйство. Освоение Арктики.
Развитие сообщений – дороги и мосты. Космос. Перспективы импортозамещения
и технологических рывков.
Всего:

ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09
ПК …
4

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09
ПК …

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 09

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин», оснащенный в соответствии
с п. 6.2.1.1 образовательной программы по специальности.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Артемов, В. В. История (для всех специальностей СПО) : учебник для студентов
учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 3-е изд., стер. –
Москва : Академия, 2020. – 256 с.
2. Зуев, М. Н. История России ХХ – начала ХХI века : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 299 с.
3. История России XX – начала XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под редакцией Д. О. Чуракова,
С. А. Саркисяна. — 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. –
311 с.
4. История России с древнейших времен до наших дней : учебное пособие / А. Х.
Даудов, А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Кривошеев [и др.] ; под. ред. А. Х. Даудов. - СПб :
Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. - 368 с.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Бугров, К. Д. История России : учебное пособие для СПО / К. Д. Бугров, С. В.
Соколов. — 2-е изд. — Саратов : Профобразование, 2021. — 125 c. — ISBN 978-5-44881105-0. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды
СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/104903
2. Зуев, М. Н. История России ХХ - начала ХХI века : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 299 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-01245-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/491562 (дата обращения: 10.02.2022).
3. История России XX - начала XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под редакцией Д. О. Чуракова,
С. А. Саркисяна. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
311 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13853-5. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/467055 (дата обращения: 10.02.2022).
4. Сафонов, А. А. История (конец XX — начало XXI века) : учебное пособие для
среднего профессионального образования / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. –— 245 с. – (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-12892-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/496927 (дата обращения: 10.02.2022).

5. История России с древнейших времен до наших дней : учебное пособие / А. Х.
Даудов, А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Кривошеев [и др.] ; под. ред. А. Х. Даудов. - СПб :
Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. - 368 с. - ISBN 978-5-288-05973-5. - Текст : электронный. URL: https://znanium.com/catalog/product/1081437 (дата обращения: 12.09.2022). – Режим
доступа: по подписке.
3.2.3. Дополнительные источники
1.
Волошина, В.Ю. История России. 1917-1993 годы: учебное пособие для
среднего профессионального образования / В.Ю. Волошина, А.Г. Быкова. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 242 с. – (Профессиональное
образование). – ISBN 978-5-534-05792-8. – Текст: непосредственный.
2.
История России. XX – начало XXI века: учебник для среднего
профессионального образования / Л.И. Семенникова [и др.]; под редакцией Л.И.
Семенниковой. – 7-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт, 2020. – 328 с. (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-09384. – Текст: непосредственный.
3.
История: учебное пособие / П.С. Самыгин, С.И. Самыгин, В.Н. Шевелев,
Е.В. Шевелева. – Москва: ИНФРА-М, 2020. – 528 с. – (Среднее профессиональное
образование). – ISBN 978-5-16-102693-9. – Текст: непосредственный.
4.
Касьянов, В.В. История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / В.В. Касьянов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва:
Издательство Юрайт, 2020. – 255 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53409549-4. – Текст: непосредственный.
5.
Кириллов, В.В. История России: учебник для среднего профессионального
образования / В.В. Кириллов, М.А. Бравина. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва:
Издательство Юрайт, 2021. – 565 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53408560-0. – Текст: непосредственный.
6.
Князев, Е.А. История России XX век: учебник для среднего профессионального
образования / Е.А. Князев. – Москва: Юрайт, 2021. – 234 с. – (Профессиональное
образование). –ISBN 978-5-534-13336-3. – Текст: непосредственный.
7.
Крамаренко, Р.А. История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Р.А. Крамаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва:
Издательство Юрайт, 2020. – 197 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53409199-1. – Текст: непосредственный.
8.
Мокроусова, Л.Г. История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Л.Г. Мокроусова, А. Н. Павлова. – Москва:
Издательство Юрайт, 2020. – 128 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53408376-7. – Текст: непосредственный.
9.
Некрасова, М.Б. История России: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / М.Б. Некрасова. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва:
Юрайт, 2020. – 363 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05027-1. –
Текст: непосредственный.
10.
Прядеин, В.С. История России в схемах, таблицах, терминах и тестах: учебное
пособие для среднего профессионального образования / В.С. Прядеин; под научной
редакцией В.М. Кириллова. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 198 с. –
(Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05440-8. – Текст: непосредственный.
11.
Санин, Г.А. Крым. Страницы истории: пособие для учителей
общеобразовательных организаций / Г.А. Санин. – Москва: Просвещение, 2015. – 80 с. –
ISBN 978-5- 09-034351-0. – Текст: непосредственный.
12.
Степанова, Л.Г. История России. Практикум: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Л.Г. Степанова. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. –
231 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-10705-0. – Текст:
непосредственный.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках учебной дисциплины
Демонстрация знания об основных

основные периоды
тенденциях экономического,
истории Российского
политического и культурного
государства, ключевые
развития России.
социально-экономические
Демонстрация знания об основных
процессы, а также даты
источниках информации и ресурсов
важнейших событий
для решения задач и проблем в
отечественной истории;
историческом контексте.

имена героев Первой
Демонстрирование знания о
мировой, Гражданской,
приемах структурирования
Великой Отечественной войн,
информации.
исторических личностей,
Демонстрация знания о формате
внесших значительный вклад
оформления результатов поиска
в социально-экономическое,
информации.
политическое и культурное
Демонстрирование знания о
развитие России в XX –
возможных траекториях
начале XXI века;
личностного развития в

ключевые события,
соответствии с принятой системой
основные даты и этапы
истории России и мира в XX – ценностей.
начале XXI века; выдающихся Демонстрация знания о психологии
коллектива психологии личности.
деятелей отечественной и
Сформированность знаний о роли
всемирной истории;
науки, культуры и религии в
важнейших достижений
сохранении и укреплении
культуры, ценностных
национальных и государственных
ориентиров;
традиций.

основные этапы
Демонстрация знания о сущности
эволюции внешней политики
гражданско-патриотической
России, роль и место России в
позиции.
общемировом пространстве;
Демонстрация знания об

основные тенденции и
общечеловеческих ценностях.
явления в культуре; роль
Демонстрация знания о содержании
науки, культуры и религии в
и назначении важнейших правовых
сохранении и укреплении
и законодательных актов
национальных и
государственного значения.
государственных традиций;
Сформированность знаний о

Россия накануне
перспективных направлениях и
Первой мировой войны. Ход
основных проблемах развития РФ на
военных действий. Власть,
современном этапе.
общество, экономика,
культура. Предпосылки
революции;

Февральская
революция 1917 года.
Двоевластие. Октябрьская
революция. Первые
преобразования большевиков.

Методы оценки
Экспертное
наблюдение и
оценивание
знаний на
теоретических
занятиях.
Оценивание
выполнения
индивидуальных
и групповых
заданий.

Гражданская война и
интервенция. Политика
«военного коммунизма».
Общество, культура в годы
революций и Гражданской
войны;

Нэп. Образование
СССР. СССР в годы нэпа.
«Великий перелом».
Индустриализация,
коллективизация, культурная
революция. Первые
Пятилетки. Политический
строй и репрессии. Внешняя
политика СССР. Укрепление
Обороноспособности;

Великая
Отечественная война 19411945 годы: причины, силы
сторон, основные операции.
Государство и общество в
годы войны, массовый
героизм советского народа,
единство фронта и тыла,
человек на войне. Нацистский
оккупационный режим,
зверства захватчиков.
Освободительная миссия
Красной Армии. Победа над
Японией. Решающий вклад
СССР в Великую Победу.
Защита памяти о Великой
Победе;

СССР в 1945-1991
годы. Экономические
развитие и реформы.
Политическая система
«развитого социализма».
Развитие науки, образования,
культуры. «Холодная война» и
внешняя политика. СССР и
мировая социалистическая
система. Причины распада
Советского Союза;

Российская
Федерация в 1992-2022 годы.
Становление новой России.
Возрождение Российской
Федерации как великой
державы в XXI веке.
Экономическая и социальная
модернизация. Культурное

пространство и повседневная
жизнь. Укрепление
обороноспособности.
Воссоединение с Крымом и
Севастополем. Специальная
военная операция. Место
России в современном мире.
Перечень умений, осваиваемых в рамках учебной дисциплины
отражать понимание России в
Демонстрация умения
мировых политических и
ориентироваться в современной
социально-экономических
экономической, политической и
процессах XX - начала XXI
культурной ситуации в России и
века, знание достижений
мире.
страны и ее народа; умение
Демонстрирование умения
характеризовать историческое распознавать задачу и/или
значение Российской
проблему в историческом
революции, Гражданской
контексте.
войны, Новой экономической
Демонстрация умения
политики, индустриализации и анализировать задачу и/или
коллективизации в СССР,
проблему в историческом
решающую роль СССР в
контексте и выделять ее составные
победе над нацизмом,
части.
значение советских научноДемонстрация умения оценивать
технологических успехов,
результат и последствия
освоения космоса; понимание
исторических событий.
причин и следствий распада
Сформированность умений
СССР, возрождения
определять задачи поиска
Российской Федерации как
исторической информации.
мировой державы,
Демонстрация умения определять
воссоединения Крыма с
необходимые источники
Россией, специальной военной информации.
операции на Украине и других Демонстрация умения
важнейших событий XX –
структурировать получаемую
начала XXI века; особенности
информацию.
развития культуры народов
Демонстрация умения выделять
СССР (России);
наиболее значимое в перечне
информации.

анализировать
Демонстрация умения оценивать
текстовые, визуальные
практическую значимость
источники исторической
результатов поиска и умения
информации, в том числе
исторические карты/схемы, по оформлять результаты поиска.
Сформированность умения
истории России и зарубежных
выстраивать траекторию
стран XX – начала XXI века;
личностного развития в
сопоставлять информацию,
соответствии с принятой системой
представленную в различных
ценностей.
источниках; формализовать
Демонстрация умения
историческую информацию в
организовывать и мотивировать
виде таблиц, схем, графиков,
коллектив для совместной
диаграмм;
деятельности.

защищать
Демонстрация умения излагать
историческую правду, не
свои мысли в контексте
допускать умаления подвига

Подготовка
выступлений с
проблемнотематическими
сообщениями
(докладами,
презентациями).

народа при защите Отечества,
готовность давать отпор
фальсификациям российской
истории;

составлять описание
(реконструкцию) в устной и
письменной форме
исторических событий,
явлений, процессов истории
родного края, истории России
и всемирной истории XX начала XXI века и их
участников,
образа жизни людей и его
изменения в Новейшую эпоху;
формулировать и
обосновывать собственную
точку зрения (версию, оценку)
с опорой на фактический
материал, в том числе
используя источники разных
типов;

выявлять
существенные черты
исторических событий,
явлений, процессов;
систематизировать
историческую информацию в
соответствии с заданными
критериями; сравнивать
изученные исторические
события, явления, процессы;

осуществлять с
соблюдением правил
информационной
безопасности поиск
исторической информации по
истории России и зарубежных
стран XX – начала XXI века в
справочной литературе, сети
Интернет, СМИ для решения
познавательных задач;
оценивать полноту и
достоверность информации с
точки зрения ее соответствия
исторической
действительности;
–
характеризовать
места, участников, результаты
важнейших исторических
событий в истории
Российского государства;

современной экономической,
политической и культурной
ситуации в России и мире.
Демонстрирование умения
осознавать личную ответственность
за судьбу России.
Демонстрация умения проявлять
социальную активность и
гражданскую зрелость.
Демонстрирование умения
применять средства
информационных технологий для
решения поставленных задач.
Сформированность умения
анализировать правовые и
законодательные акты
регионального значения.


соотносить год с
веком, устанавливать
последовательность и
длительность исторических
событий;

давать оценку
историческим событиям и
обосновывать свою точку
зрения с помощью
исторических фактов и
собственных аргументов;

применять
исторические знания в
учебной и внеучебной
деятельности, в современном
поликультурном,
полиэтничном и
многоконфессиональном
обществе;

демонстрировать
патриотизм,
гражданственность, уважение
к своему Отечеству —
многонациональному
Российскому государству, в
соответствии с идеями
взаимопонимания, согласия и
мира между людьми и
народами, в духе
демократических ценностей
современного общества.