Министерство образования и науки Республики Дагестан
Государственное профессиональное бюджетное образовательное учреждение
Республики Дагестан
«Колледж архитектуры и строительства»
Рассмотрено
на заседании методической комиссии
____________________________
Протокол №___
от «___» ____________2023 г.
Председатель комиссии
_____________________
Согласовано
______________________________
_____________________________
«____»___________________2023 г.

Утверждаю
Зам. директора по УМР
________ Магомедов М.Р.
«____» _____________ 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 02AB028FC5E55A5EFD16C408BB44C357
Владелец: Магомедов Назир Гамидулахович
Действителен: с 28.07.2023 до 20.10.2024

Каспийск, 2023 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной
деятельности» является обязательной частью cоциально-гуманитарного цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 49.02.01
Физическая культура.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 09

 понимать
общий
смысл
четко
произнесенных
высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные
темы;
участвовать
в
диалогах
на
знакомые
общие
и профессиональные темы;
 строить
простые
высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности;
кратко обосновывать и объяснять
свои
действия
(текущие
и планируемые);
 писать простые связные
сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные
темы

- правила построения простых и
сложных
предложений
на
профессиональные темы;
- основные общеупотребительные
глаголы (бытовая и профессиональная
лексика);
- лексический минимум, относящийся
к описанию предметов, средств и
процессов
профессиональной
деятельности;
- особенности произношения;
 правила
чтения
текстов
профессиональной направленности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы учебной дисциплины
в т.ч. в форме практической подготовки
в т. ч.:
теоретическое обучение

Объем в часах
80
80

практические занятия

80

Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
1

1

-

-

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией
в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных
тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

1
2
Раздел 1. Система образования в России и стране/странах изучаемого языка
Тема 1.
Содержание учебного материала
Система
В том числе практических занятий и лабораторных работ
образования в
Практическое занятие 1. Имя существительное и его особенности в изучаемом языке
России
Практическое занятие 2. Система общего образования в России
Практическое занятие 3. Система дополнительного образования в России
Практическое занятие 4. Становление системы физического воспитания в России
Практическое занятие 5. Физическая культура и спорт в системе общего и
дополнительного образования
Практическое занятие 6. Занятия по физической культуре будущего. Презентация
буклета
Практическое занятие 7. Система СПО и ВПО в России
Практическое занятие 8. Поисковое чтение «Образование в России»
Тема 2
Содержание учебного материала
Система
В том числе практических занятий и лабораторных работ
образования в
Практическое занятие 9. Глагол как часть речи и его особенности в изучаемом языке
стране/странах
Практическое занятие 10. Система школьного образования в стране/странах
изучаемого языка
изучаемого языка
Практическое занятие 11. Система СПО и ВПО в стране/странах изучаемого языка
Практическое занятие 12. Ознакомительное и поисковое чтение: тексты
«Образование в странах изучаемого языка»
Практическое занятие 13. Известные колледжи страны/стран изучаемого языка
Практическое занятие 14. Рейтинг самых престижных вузов мира
Практическое занятие 15. Составление аннотации текста профессиональной
направленности «Образование для разных детей»
Практическое занятие 16. Сравнительная характеристика систем образования в
России и в стране/странах изучаемого языка. Кластер
Практическое занятие 17. Изучающее чтение: текст «Конвенция о правах детей»
Раздел 2. Развитие физической культуры и спорта в РФ и стране/странах изучаемого языка
Тема 1. Развитие
Содержание учебного материала

Объем, акад. ч. /
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.
3
10
10
10
2
2
2
2
2

Коды компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент программы
4
ОК 09

2
2
2
10
10
2

ОК 09

2
2
2
2
2
2
2
2
20
10

ОК 09

физической
культуры и спорта
в РФ

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 18. Имя прилагательное и его особенности в изучаемом языке
Практическое занятие 19. Развитие спорта и физической культуры в моем городе»:
обсуждение уровня и перспектив развития физической культуры и спорта в родном
городе
Практическое занятие 20. Развитие олимпийских видов спорта в России. Достижения
российских спортсменов
Практическое занятие 21. Спорт и физическая культура в России. Новые виды
физкультурно-спортивной деятельности
Практическое занятие 22. Работа со статьей профессиональной направленности.
Аннотация
Практическое занятие 23. Перевод профессионального текста. Инструкция к
выполнению задания. Условия выполнения задания. Критерии оценивания
Практическое занятие 24. Техника работы со словарем. Особенности перевода
аутентичного текста, содержащего профессиональную лексику. Выполнение
тренировочных упражнений
Практическое занятие 25. Ответ на вопросы к тексту - часть практического задания
«Перевод профессионального текста». Выполнение тренировочных упражнений
Практическое занятие 26. Перевод аутентичного текста «Спорт и физическая
культура в России», ответы на вопросы к тексту
Практическое занятие 27. Поисковое чтение «Развитие олимпийских видов спорта в
России »

Тема 2.
Развитие
физической
культуры и спорта
в стране/странах
изучаемого языка

Содержание учебного материала
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 28. Глагольные конструкции в изучаемом языке
Практическое занятие 29. Спорт и физическая культура в странах изучаемого языка
Практическое занятие 30. Традиционные виды спорта в странах изучаемого языка
Практическое занятие 31. Достижения стран на зимних и летних Олимпийских играх
современности»
Практическое занятие 32. Работа со статьей профессиональной направленности.
Аннотация
Практическое занятие 33. Перевод аутентичного текста «Спорт и физическое
образование в США», ответы на вопросы к тексту
Раздел 3. Профессиональная деятельность специалиста в области физической культуры и спорта
Тема 1.
Содержание учебного материала
Профессиональное В том числе практических занятий и лабораторных работ
образование
Практическое занятие 34. Местоимение как часть речи и его особенности в

10
2
2
2
2
2
4
4
4
2
2
10
10
2
2
2

ОК 06

2
2
2
40
12
12
2

ОК 09

изучаемом языке
Практическое занятие 35. Монологическое высказывание на тему «Моя будущая
профессия». Портрет современного педагога по физического культуре и спорту
Практическое занятие 36. Работа со статьей профессиональной направленности.
Аннотация
Практическое занятие 37. Собеседование
Практическое занятие 38. Перевод профессионального текста. Инструкция к
выполнению задания. Условия выполнения задания. Критерии оценивания
Практическое занятие 39. Техника работы со словарем. Особенности перевода
аутентичного текста, содержащего профессиональную лексику. Выполнение
тренировочных упражнений
Практическое занятие 40. Ответ на вопросы к тексту - часть практического задания
«Перевод профессионального текста». Выполнение тренировочных упражнений
Раздел 4. Профессиональная документация на иностранном языке
Тема 1.
Содержание учебного материала
Корреспонденция
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 36. Особенности построения предложений в изучаемом языке
Практическое занятие 37. Правила оформления личного письма. Составление
личного письма. Правила оформления сопроводительного письма
Практическое занятие 38. Правила оформления делового письма. Составление
различных видов деловых писем (письмо-запрос, отказ, заявление, благодарственное
письмо, акцепт, коммерческое предложение, ответ)
Тема 2.
Содержание учебного материала
Оформление
В том числе практических занятий и лабораторных работ
документов и
Практическое занятие 39. Структура резюме. Составление резюме
заполнение
Практическое занятие 40. Заявление. Виды заявлений
бланков
Практическое занятие 41. Автобиография
Практическое занятие 42. Анкетирование. Составление анкеты по заданной теме
Практическое занятие 43. Заполнение заявки на конкурсы профессионального
мастерства
Всего

2
2
2
4
4
4
16
6
6
2

ОК 09

2
2
10
10
2
2
2
2
2
80

ОК 09

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранного языка», оснащенный в соответствии с п. 6.1.2.1
образовательной программы по данной специальности.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Английский язык: учебник для студентов средних профессиональных
учебных заведений. / А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова. – Москва: Издательский
цент «Академия», 2022. – 386 с.
2.
Карпова Т. А. English for Colleges = Английский язык для колледжей:
учебное пособие / Т.А. Карпова. — 15-е изд., стер. — Москва : Кнорус, 2022. — 282 с.
3.
Мюллер В.К. Англо-русский словарь [Текст] / В.К. Мюллер. - М.: АСТ,
2021. – 1184 с.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Аитов В. Ф. Английский язык: учебное пособие для СПО / В. Ф. Аитов, В. М.
Аитова. — 12-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 144 с. — Книга
находится в ЭБС ЮРАЙТ. Для просмотра следует получить пароль при регистрации. Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/AA6B4AE8-10DC-4B89-9A32-63528EA689D7
(дата обращения: 19.11.2018).
2. Буренко Л. В. Грамматика английского языка. Grammar in levels elementary –
pre-intermediate : учебное пособие для СПО / Л. В. Буренко, О. С. Тарасенко, Г. А.
Краснощекова ; под общ. ред. Г. А. Краснощековой. — М. : Издательство Юрайт, 2018. —
227 с. — Книга находится в ЭБС ЮРАЙТ. Для просмотра следует получить пароль при
регистрации.- Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/629B66CB-13DF-49AF-B788CE8D4FD6BBFA (дата обращения: 19.11.2018).
3. Карпова, Т.А., English for Colleges = Английский язык для колледжей.
Практикум + еПриложение : тесты : учебно-практическое пособие / Т.А. Карпова, А.С.
Восковская, М.В. Мельничук. — Москва : КноРус, 2022. — 286 с. — ISBN 978-5-40610145-2. — URL:https://book.ru/book/944653 (дата обращения: 19.06.2022). — Текст :
электронный.
4. Карпова, Т.А., English for Colleges=Английский язык для колледжей : учебное
пособие / Т.А. Карпова. — Москва : КноРус, 2022. — 281 с. — ISBN 978-5-406-09153-1. —
URL:https://book.ru/book/943008 (дата обращения: 19.06.2022). — Текст : электронный.
5. Кузьменкова Ю. Б. Английский язык + аудиозаписи в ЭБС : учебник и
практикум для СПО / Ю. Б. Кузьменкова. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 441 с. Книга находится в ЭБС ЮРАЙТ. Для просмотра следует получить пароль при
регистрации. - Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/9591FADE-F3E5-4F11-9508AEDC75A0148F (дата обращения: 19.11.2018).
6. Онлайн словарь издательства Макмиллан (Режим доступа) URL:
http://www.macmillandictionary.com (дата обращения: 25.08.2018)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

 лексический
и
грамматический
минимум,
необходимый для чтения и
перевода
(со
словарем)
профессиональноориентированного текста на
иностранном языке;
 лексический
и
грамматический
минимум,
необходимый для заполнения
анкет, резюме, заявлений и др.;
 основы разговорной речи на
иностранном языке;
 правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы;
 особенности произношения
на иностранном языке.

 владеет лексическим и
грамматическим минимумом
для чтения и перевода
профессиональноориентированного текста на
иностранном
языке/
для
заполнения анкет, резюме,
заявлений и др.;
 правильно
строит
предложения,
диалоги
в
утвердительной
и
вопросительной форме;
 использует
соответствующие лексические
единицы и грамматические
структуры в соответствии с
поставленной
коммуникативной задачей;
 грамотно произносит слова
и фразы на иностранном
языке.
 понимает общий смысл
устных
и
письменных
высказываний
на
иностранном
языке
в
различных
ситуациях
профессионального общения;
 заполняет
необходимые
официальные документы и
сообщает о себе сведения в
рамках
профессионального
общения;
 ведет
диалог
на
иностранном
языке
в
различных
ситуациях
профессионального общения в
рамках
учебно-трудовой
деятельности
в
условиях
дефицита языковых средств;
 выполняет различные виды
письменных
работ
на
интересующие
профессиональные темы;
 применяет
профессиональноориентированную лексику на
иностранном
языке
при
выполнении
профессиональной

 анализ и оценка
решения
тестовых
заданий;
 анализ и оценка
решения
устного
опроса;
 анализ и оценка
решения письменного
опроса.

 понимать общий смысл
устных
и
письменных
высказываний на иностранном
языке в различных ситуациях
профессионального общения;
 сообщать сведения о себе и
своей
профессиональной
деятельности,
заполнять
различные виды анкет, резюме,
заявлений и др.;
 вести
диалог
(диалограсспрос,
 диалог-обмен мнениями /
суждениями,
диалогпобуждение
к
действию,
этикетный
диалог
и
их
комбинации)
в
ситуациях
официального
и
неофициального общения на
профессиональные темы;

 оценка выполнения
практических заданий
(работ).
 оценка
демонстрируемых
умений,
выполняемых
действий;

деятельности;
 устанавливает
межличностное
общение
между участниками движения
разных стран в официальных
и неофициальных ситуациях;
 самостоятельно
совершенствует устную и
письменную
профессиональноориентированную
речь,
пополняет словарный запас.