МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РД
«КАСПИЙСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

«Рассмотрено»
ш

верждаю»

кппк

___________

/ и й 'е б s/r#__t'-e-/ /
«

Щ |М агомедов Н.Г.

!Ь»_____i _______ 202!]__г. f]

Положение
о практической подготовке обучающихся

*

Каспийск

2

Содержание

№
раздела

Наименование раздела

Стр.

1

Общие положения

3

2

Общие требования к организации практической подготовки

4

обучающихся
3

6

Планирование, организация и проведение практической
подготовки при реализации учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей)

4

12

Порядок организации и осуществления практической
подготовки обучающихся при проведении практики

5

16

Особенности организации практической подготовки
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

6

17

Права и обязанности лиц, участвующих в практической
подготовке при проведении практики

7

Документация,
осуществление

обеспечивающая
практической

организацию

подготовки

при

и

22

проведении

практики
8
9

Разработка и оформление рабочей программы практики
Оценка результатов практической подготовки при проведении

25
29

практики
10

Заключительные положения

30

Приложение 1. Договор о практической подготовке

32

обучающихся

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о практической подготовке обучающихся (далее - Положение)
устанавливает порядок организации практической подготовки обучающихся (далее - практическая
подготовка) ГБПОУ РД «Колледж архитектуры и строительства» (далее - Колледж), осваивающих
основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ), в том числе при проведении
практики с учетом дополнительных потребностей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья.
1.2. Настоящее Положение разработанном в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральным законом от 02.12.2019 № «403-ФЭ» «О внесении изменений в Федеральный закон
Об

образовании

в

Российской

Федерации»

и

отдельные

законодательные

акты

Российской

Федерации»;
федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального
образования (далее - ФГОС СПО);
Приказом от 14 июня 2013 г. N464 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной

деятельности

по

образовательным

программам

среднего

профессионального

образования»;
Приказом М инистерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства
тгосвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 года № 885/390 «О практической подготовке
.

$

чающихся»;

Приказом от 28 августа 2020 г. N 441 «О внесении изменений в порядок организации и
: существления

образовательной

деятельности

по

образовательным

программам

среднего

"г :>фессионального образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 14
нюня 2013 г. N 464»;
требований к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с
:~ ;н и ч ен н ы м и возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том
- :.~е оснащенности образовательного

процесса, утвержденного Департаментом

государственной

тики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 26.12.2013 г. № 06-2412вн
- =чо Минобрнауки России от 18.03.2014 г. № 06- 281);
Трудовым кодексом Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ;
Уставом Колледжа, другими локальными нормативными документами Колледжа.

4

1.3. Практическая подготовка - форма организации образовательной деятельности при
:ении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определенных
ов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на
>мирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю
«тветствующей образовательной программы.
1.4. Настоящее Положение является обязательным руководством для должностных лиц,
грудников и преподавателей Колледжа, участвующих в процессе организации и проведения

актической подготовки обучающихся, а так же для ответственных лиц из числа работников
юфильных организаций, которые обеспечивают организацию и контроль в процессе
фактической

подготовки

обучающихся

Колледжа

со

стороны

данных

профильных

рганизаций.
2. Общие требования к организации практической подготовки обучающихся
2.1. Практическая подготовка обучающихся Колледжа может быть организована:
непосредственно

в

Колледже,

в

том

числе

в

структурном

подразделении,

предназначенном для проведения практической подготовки;
в

организации,

осуществляющей

деятельность

по

профилю

соответствующей

образовательной программы (далее - профильная организация), в том числе в структурном
подразделении профильной организации, предназначенном для проведения практической
подготовки,

на

основании

договора,

заключаемого

между Колледжем

и профильной

организацией.
2.2. Образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть
организована при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
иных компонентов образовательных программ, предусмотренных учебным планом, следующим
: оразом.
2.3. При реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) практическая
■;дготовка организуется путем проведения практических занятий, практикумов, лабораторных
г лзот и иных аналогичных видов учебной деятельности, предусматривающих участие
:: учающихся

в

выполнении

отдельных

элементов

работ,

связанных

с

будущей

г.г эфессиональной деятельностью.
2.4. Практическая

подготовка

при

проведении

практики

организуется

путем

непосредственного выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с
:; дущей профессиональной деятельностью.

5

2.5. Виды

практики

и

способы

ее

проведения

определяются

образовательной

ограммой, разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным
андартом среднего профессионального образования.
2.6. Практическая подготовка может включать в себя отдельные занятия лекционного
т а , которые предусматривают передачу учебной информации обучающимся, необходимой
ля последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
2.7. Реализация компонентов

образовательной программы

в форме практической

юдготовки может осуществляться непрерывно либо путем чередования с реализацией иных
компонентов образовательной программы в соответствии с календарным учебным графиком и
•чебным планом.
2.8. Практическая подготовка обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
и

инвалидов

организуется

с

учетом

особенностей

их

психофизического

развития,

индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
2.9. При наличии в профильной организации или образовательной организации (при
организации практической подготовки в образовательной организации) вакантной должности,
работа на которой соответствует требованиям к практической подготовке, с обучающимся
может быть заключен срочный трудовой договор о замещении такой должности
2.10. При организации практической подготовки, включающей в себя работы, при
выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские
осмотры (обследования), обучающиеся проходят соответствующие медицинские осмотры
(обследования) в соответствии с Порядком проведения обязательных предварительных и
периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых
7 аботах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, утвержденным приказом

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12.04.2011
302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и
п5от, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические
-ищинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и
“ тгиодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых
: - Готах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда».
3.

Планирование,

организация

и

проведение

: - нзации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

практической

подготовки

при

6

3.1. При реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) практическая
готовка организуется путем проведения практических занятий, практикумов, лабораторных
от и иных аналогичных видов учебной деятельности, предусматривающих участие
.■чающихся

в

выполнении

отдельных

элементов

работ,

связанных

с

будущей

офессиональной деятельностью.
3.2. Практическая подготовка может включать в себя отдельные занятия лекционного
которые предусматривают передачу учебной информации обучающимся, необходимой
1я доследующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

3.3. Учебные дисциплины и междисциплинарные курсы профессиональных модулей, по
оторым

планируются

овокупности

практические

определяются

учебным

занятия

и лабораторные

планом образовательной

работы,

их

программы.

объемы

в

Конкретное

количество часов для проведения практических занятий и лабораторных работ определяется в
рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей.
3.4. Состав и содержание практических занятий, практикумов, лабораторных работ и
;;ных аналогичных видов учебной деятельности (далее - практических занятий и лабораторных
работ), должны быть направлены на реализацию требований Федеральных государственных
образовательных стандартов в части формирования требуемых результатов обучения ~рофессиональных и общих компетенций, основанных на практическом опыте, умениях,
знаниях.
Л
3.5. При планировании состава и содержания практических занятий и лабораторных
т^?от необходимо учитывать разные дидактические цели.
3.6. Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование и
:: зершенствование практических умений, которые делятся на:
профессиональные --умения выполнять определенные действия, операции, необходимые
ггофессиональной деятельности;
учебные - умения решать задачи, необходимые в последующей учебной деятельности по
: :_нплинам профессионального цикла.
3.6.1.

Практические занятия рекомендуется проводить при изучении любых циклов

: ЛОП СПО.
По таким дисциплинам как «Физическая культура», «Иностранный язык» и другим
- . ^дли нам , практические задания которых выполняются с использованием персональных
г сгьютеров, все занятия или большинство из них должны проводиться как практические, так

7

у .'одержание дисциплин направлено в основном на формирование практических умений и их
: ^ершенствование.
3.6.2. Содержанием практических занятий являются решение разного рода задач, в том
м..:е

профессиональных

(анализ

производственных

ситуаций,

решение

ситуационных

г : нзводственных задач, выполнение профессиональных функций в деловых и ролевых играх,
с шъютерных симуляций, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов,
_г;~шовых дискуссий и т.п.), выполнение вычислений, расчетов, “чертежей, работа с
::: зрительными

приборами,

оборудованием,

аппаратурой,

работа

с

нормативными

юкументами, инструктивными материалами, справочниками, составление проектной, плановой
* лругой технической и специальной документации и др.
3.6.3. При разработке содержания практических занятий следует учитывать, чтобы в
:?зокупности по учебной дисциплине или междисциплинарному курсу они охватывали весь
:-т;.т профессиональных умений, на подготовку к которым ориентирована данная дисциплина
или междисциплинарный курс, а в совокупности по всем учебным дисциплинам или
междисциплинарным курсам - охватывали всю профессиональную деятельность, к которой
готовится специалист.
3.6.4. На

практических

занятиях

обучающиеся

овладевают

первоначальными

профессиональными умениями и компетенциями, которые в дальнейшем закрепляются и
: озершенствуются в процессе курсового проектирования, учебной и производственной
г.рактики по профилю специальности, производственной практики преддипломной.
Наряду с формированием умений и компетенций в процессе практических занятий
: г эбщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания,
: врабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике,
:-:виваются интеллектуальные умения, необходимые для выполнения элементов работ,
данных с будущей профессиональной деятельностью.
3.7.

Ведущей дидактической целью лабораторных работ является экспериментальное

“ . ~зерждение и проверка существенных теоретических положений (законов, зависимостей), и
:-т:му преимущественное место они занимают при изучении дисциплин математического и
’’ _его естественнонаучного, общепрофессионального и профессионального циклов.
3.7.1.
быть

В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием лабораторных работ
экспериментальная

проверка

формул,

методик

расчета,

установление

и

■гтзгрждение закономерностей, ознакомление с методиками проведения экспериментов,
- -: зление свойств веществ, их качественных и количественных характеристик, наблюдение
■- ; т,1я явлений, процессов и др.

3.7.2. При выборе содержания и объема лабораторных работ следует исходить из
ложности учебного материала для усвоения, из внутрипредметных и межпредметных связей,
: значимости изучаемых теоретических положений для предстоящей профессиональной
деятельности.
3.7.3. При планировании лабораторных работ следует учитывать, что наряду с ведущей
л:-!дактической целью - подтверждением теоретических положений - в ходе выполнения
1 ~аний у обучающихся формируются практические умения, общие и профессиональные

компетенции,

необходимые

для

выполнения

элементов

работ,

связанных

с будущей

ггофессиональной деятельностью.
3.8. Содержание практических занятий и лабораторных работ фиксируется в рабочих
программах учебных дисциплин, профессиональных модулей в разделе «Содержание учебной
гпсциплины (профессионального модуля)».
3.9. Состав заданий для практического занятия или лабораторной работы должен быть
: планирован с расчетом, чтобы за отведенное время они могли быть качественно выполнены
гольшинством обучающихся. Количество часов, отводимых на практические занятия и
лабораторные работы, фиксируется в тематических планах рабочих

программ учебных

дисциплин и профессиональных модулей.
3.10. При проведении практических занятий и лабораторных работ учебная группа
может делиться на подгруппы численностью не менее 8 человек.
П р о д о л ж и тел ьн о ст ь проведения практического занятия составляет 1 - 2 академических

часа, лабораторной работы - не менее двух академических часов.
3.11. В ходе практического занятия

или лабораторной работы под руководством

“теподавателя обучающиеся самостоятельно выполняют одно или ‘несколько заданий в
-: :гветствии с содержанием изучаемого учебного материала.
3.12. Основными структурными элементами практического занятия или лабораторной
■ .г мы являются:
инструктаж по охране труда;
инструктаж по выполнению заданий;
ознакомление обучающихся с критериями оценки;
допуск обучающихся к выполнению заданий;
самостоятельная деятельность обучающихся под руководством преподавателя;
оформление обучающимися отчета по выполненным заданиям;
анализ и оценка выполнения заданий;

9

обсуждение итогов выполнения практической или лабораторной работы.
3.13. Для проведения практических занятий и лабораторных работ необходимые
кабинеты, учебные лаборатории, мастерские, полигоны и другие помещения должны быть
:: лащены

необходимыми

оборудованием,

приборами,

инструментами,

информационно-

. г эавочными материалами и т.п.
3.14. На каждом практическом и лабораторном занятии до начала самостоятельной
г_?оты обучающихся с приборами, установками, лабораторным оборудованием, аппаратурой и
гг преподаватель обязан провести инструктаж по охране труда.
По тем дисциплинам, междисциплинарным курсам, на которых в качестве оборудования
-.пользуются только персональные компьютеры, инструктаж может проводиться один раз в
- ачале каждого семестра.
3.15. Под руководством преподавателя обучающиеся знакомятся с методическими
.■азаниями, инструкциями по выполнению заданий и правилами оформления отчетной
г : хументации.
Методические указания по выполнению практических занятий и лабораторных работ по
дисциплине,

междисциплинарному

курсу

профессионального

модуля

должны

быть

разработаны преподавателем, рассмотрены на заседании предметной (цикловой) комиссии
палее - ПЦК) и утверждены в установленном порядке.
3.16. Допуск обучающихся к самостоятельному выполнению заданий предусматривает
- : :зерку преподавателем подготовленности обучающихся к выполнению заданий
3.17. Основным условием готовности и допуска обучающихся к выполнению заданий
т: этических и лабораторных работ является осознанность действий обучающихся, понимание
±>С1 непосредственной связи между изученным теоретическим материалом и операциями,
: гголняемыми при проведении работы.
Качество

ответов

на поставленные преподавателем

вопросы дают

возможность

гт-гделить готовность обучающихся к выполнению заданий. Преподаватель

оценивает и

з * :нрует качество ответов каждого обучающегося.
3.18. Формами организации самостоятельной учебной деятельности обучающихся под
'*5 -;: дством

преподавателя

по

выполнению

заданий

на

практических

занятиях

и

ш : : ^горных работах являются:
фронтальная, где все обучающиеся выполняют одновременно одно и то же задание;
групповая, при которой одно и то же задание выполняется группами численностью по 2: человек;

10

индивидуальная, когда каждый обучающийся выполняет индивидуальное задание.
3.19. Если задание выполняют группы обучающихся, то в каждой группе из их числа
:" -:ен быть назначен ответственный. При выполнении заданий преподаватель должен
:. :едовательно обходить все группы обучающихся, следить за правильностью выполнения
соблюдением

требований

охраны

труда,

консультировать

обучающихся

по

К вникающим у них вопросам.
3.20. Для повышения качества и результативности проведения практических занятий и
: - Г: г шторных работ рекомендуется:
разработать сборники задач, заданий и упражнений, сопровождающихся методическими
:■д линями, применительно к конкретным специальностям;
разработать задания для тестового контроля (в том числе автоматизированного) уровня
д : лготовленности обучающихся к практическим занятиям и лабораторным работам;
подчинить методики проведения практических занятий и лабораторных работ ведущим
z:фактическим целям (п.п. 3.7, 3.8) с соответствующими установками и рекомендациями для
: ' .чающихся;
использовать проблемный метод при проведении практических занятий и лабораторных
габот поискового характера;
применять
^пользовать

фронтальную

индивидуальную

и

групповую

форму

с

формы

целью

работы,

повышения

при

этом

максимально

ответственности

каждого

ручающегося за самостоятельное выполнение полного объема заданий;
проводить практические занятия и лабораторные работы на повышенном уровне
тд;-дности с включением в них заданий, связанных с самостоятельным выбором обучающихся
: ~:вий выполнения работы, конкретизацией целей, самостоятельным отбором необходимого
г :рудования;
эффективно использовать весь объем времени, отводимого на практические занятия и
* - Г: раторные работы, за счет подбора дополнительных задач и заданий для обучающихся,
$иботающих в более быстром темпе.
3.21. Практические занятия и лабораторные работы должны быть спланированы и
:: - .изоваиы таким образом, чтобы обучающиеся, как правило, выполняли и оформляли
~ г:

о выполненных заданиях в ходе занятия, а не в качестве домашнего задания.
для обеспечения этого требования необходимо заранее подготовить бланки, формы,

з- *

таблиц, схем в тетрадях. Недопустимо загружать обучающихся выполнением

“ :v . д;д1\ расчетов, заполнением больших таблиц, не имеющих принципиального значения.

11

Необходимость оформления отчета по практическим занятиям и лабораторным работам,
_ т_:кже требования к его содержанию и оформлению определяются преподавателем и
. _г.тасуются с предметной (цикловой) комиссией.
3.22. Критерии оценки выполнения заданий практических занятий и лабораторных работ
“телеляются преподавателям и указываются в методических указаниях. Критерии оценки
лт н : дятся до сведения обучающихся в начале каждого практического занятия и лабораторной
:ах>ты.
3.23. Основанием для выставления оценки по практическому занятию или лабораторной
г а :; те является

качество

ответов

на вопросы

при допуске

к выполнению заданий,

~ллалльность действий при выполнении заданий, а также качество заполненной отчетной
::

агитации. Оценка выставляется в пятибалльной системе.
3.24. Обучающийся, пропустивший практическое занятие или лабораторную работу или

“ : т . чивший неудовлетворительную оценку, должен ее выполнить, в том числе с целью
. .травления оценки в течение дополнительного времени, назначенного преподавателем, или во
: темя, отведенное на консультации по данной учебной дисциплине, междисциплинарному
: рсу профессионального модуля при наличии консультаций в учебном плане.
3.25. Оценка за практическое занятие и лабораторную работу является текущей оценкой
• - леваемосги обучающегося и учитывается при выставлении итоговой оценки по учебной
::::шшлине, междисциплинарному курсу профессионального модуля в соответствии с
Положением о текущем

контроле знаний

и промежуточной

аттестации

обучающихся

j ’ : лледжа.

4.

Порядок.организации и осуществления практической подготовки обучающихся

: : проведении практики
-.1. Практическая

подготовка

при

проведении

практики

организуется

путем

.: глетвенного выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с
Ev:

профессиональной деятельностью.
-

2. Практика

обучающихся

является

обязательной

составной

частью

основной

::-:альной образовательной программы среднего профессионального образования
L"-; - О ПОП

СПО),

обеспечивающей

реализацию

соответствующего

~яс‘ а :гственного образовательного процесса (далее - ФГОС СПО).

федерального

12

4.3. Виды

практики

и

способы

ее

проведения

определяются

образовательной

' т : граммой Колледжа, разработанной в соответствии с федеральным государственным
Гтазовательным стандартом среднего профессионального образования.
Видами практики обучающихся, осваивающих программу подготовки специалистов
среднего звена, являются учебная практика и производственная практика.
Производственная

практика

включает

в

себя

следующие

специальности и преддипломная.

этапы:

по

профилю

*

4.4. Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с учебными планами и
тази к о м учебного процесса (календарным учебным графиком).
4.5. Реализация практической подготовки обучающихся при проведении практики может
. лествляться как непрерывно, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням
еделям) при условии обеспечения связи между содержанием теоретического обучения и
-: держанием практики в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком.
4.6. Документом,

регламентирующим

практическую

подготовку

при

проведении

тактики, является рабочая программа практики (раздел 5 настоящего Положения).
Рабочие программы практик разрабатываются преподавателями профессиональных
:: дулей, рассматриваются на заседаниях ПЦК Колледжа и утверждаются в установленном
г.: рядке.
4.7. Планирование и организация практической подготовки при проведении практики
хеспечивает:

Щ

последовательное расширение крута формируемых у обучающихся умений, навыков,
д-'тического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому;
связь практической подготовки при проведении практики с теоретическим обучением;
целостность подготовки обучающихся и их готовность к выполнению трудовых
* - --дни по видам работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
4.8. Практическая подготовка при проведении практики может быть организована:
непосредственно в Колледже, при условии предоставления обучающимся возможности
' : едения практической подготовки;
в

организации,

осуществляющей

деятельность

по

профилю

соответствующей

нательной программы (далее - профильная организация), в том числе в структурном
дг-а: делении профильной организации, предназначенном для проведения практической
шдггтовки.

13

4.9. Направление

обучающихся

в

профильную

организацию

для

прохождения

" - - ‘тической подготовки при проведении практики осуществляется на основании договора
т: :-пожение 1 настоящего Положения), заключаемого между Колледжем и профильной
■:-низацией.
Договор о практической подготовке заключается не позднее, чем за 2 недели до начала
■- -тики в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
4.10. Для проведения практической подготовки обучающихся при проведении практики
i профильных организациях наряду с руководителем по практической подготовке от Колледжа
: -пчается руководитель по практической подготовке из числа работников профильной
. гганизации.
4.11. Основанием для направления обучающихся на практическую подготовку является
~т н-:пз директора Колледжа об организации и проведении практической подготовки. По
..тросу профильной организации обучающемуся выдается направление на практическую
п: ппотовку при проведении практики.
4.12. При организации практической подготовки, в том числе для проведения практики
“тэфильные организации создают условия для реализации компонентов образовательной
программы, предоставляют оборудование и технические средства для обучения в объеме,
: :золяющем выполнять определенные виды работ, связанные с будущей профессиональной
: стельностью обучающихся.
4.13. При н ал и ч и ^в профильной организации или образовательной организации (при
тонизации практической подготовки в образовательной организации) вакантной должности,
: -: эта на которой соответствует требованиям к практической подготовке, с обучающимся
нет быть заключен срочный трудовой договор о замещении такой должности.
4.14. Обучающиеся,

совмещающие

обучение

с

трудовой

деятельностью,

вправе

~: ходить учебную и производственную практики в организации по месту работы, в случаях,
:-i осуществляемая ими профессиональная деятельность соответствует целям практики.

4.15. При организации практической подготовки обучающиеся Колледжа обязаны
п-одать правила внутреннего трудового распорядка профильной организации, требования
; ---Лки безопасности, охраны труда и пожарной безопасности.
4.16. Продолжительность рабочего дня обучающихся в период практической подготовки
проведении учебной практики составляет 36 часов в неделю независимо от возраста.
полжительность рабочего дня обучающихся в период практической подготовки при
введении

производственной

практики

в

профильных

организациях

составляет:

для

14

t' шлющихся в возрасте до 18 лет - не более 36 часов в неделю (ст. 92 Трудовой Кодекс
-.
- :-

.:кой Федерации (далее - ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше - не более 40 часов в
«ст. 91 ТК РФ).
На обучающихся, принятых в организации на вакантные должности, распространяется

” • ?Ф. и они подлежат государственному социальному страхованию наравне со всеми
ра:стниками. ’
4.17. При организации практической подготовки, включающей з себя работы, при
: мнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские
:тры (обследования), обучающиеся проходят соответствующие медицинские осмотры
^следования) в соответствии с Порядком проведения обязательных предварительных и
тесноднческих медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых
■- ': тах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, утвержденным приказом
-;:стерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 апреля
.7 N 302н (действующей редакции).
4.18. Практическая подготовка обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
НЕвалидов

организуется

с

учетом

особенностей

их

психофизического

развития,

и - ~ S ндуальных возможностей и состояния здоровья (раздел 5 настоящего Положения).
4.19. Направление на практическую подготовку при проведении практики вне места
- тедьства обучающегося производится только с согласия совершеннолетнего обучающегося
з случае несовершеннолетия - с согласия его родителей (законных представителей).
А
4.20. Обучающиеся Колледжа, осваивающие образовательную программу в заочной
7: р.ме обучения проходят практическую подготовку при проведении практики в объеме,
тедусмотренном для очной формы обучения, при этом все виды практики, предусмотренные
; - ОС СНО по программам подготовки специалистов среднего звена, должны быть
: --:полнены.
4.20.1. Учебная практика и производственная практика по профилю специальности
:7гшзуется при заочной форме обучения обучающимся самостоятельно с представлением и
следующей защитой отчета в форме собеседования.
4.20.2. Обучающиеся при заочной форме обучения, имеющие стаж работы по профилю
.дециальности
“ мучаемой

(родственной
квалификации,

~гэизводственной

практики

ей)

или

работающие

освобождаются
по

профилю

от

на

должностях,

прохождения

специальности

при

соответствующих

учебной
условии

практики

и

предоставления

.: ответствующей справки с места работы. Такие обучающиеся представляют отчет и
: -лищают его в форме собеседования.

15

—.20.3. Производственную преддипломную практику все обучающиеся при заочной
: ‘ г обччения проходят в обязательном порядке по направлению Колледжа в соответствии с
~г.:

vneoHoro процесса. Оценка результатов практической подготовки при проведении

г

осмцествляется в том же порядке, как для обучающихся при очной форме обучения.
-.21. В случаях, когда программой практической подготовки предусмотрено в ходе
' I :;е:-:ия практической подготовки обязательное или возможное обращение к сведениям,

. /гуляю щ им государственную тайну, все пункты раздела 4 настоящего Положение должны
сзываться с учетом Закона Российской Федерации от 21.07.1993 № 5485-1 «О
. ;лгственной тайне» с изменениями и дополнениями, действующими на момент проведения
~-:-т:-'ческой подготовки.
5. Особенности организации практической подготовки инвалидов и лиц с ограниченными
*•: :чожностями здоровья
5.1. Практическая подготовка инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
-~1ннзовывается и проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных
возможностей и состояния здоровья.
5.2. Практическая подготовка инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
илхется обязательным разделом адаптированной образовательной программы, разрабатываемой в
чае необходимости.
Для адаптированной образовательной программы реализуются все виды практической
: "отовки, предусмотренные в соответствующем ФГОС СПО по специальности.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья форма проведения
с : - -тической подготовки устанавливается программой с учетом особенностей психофизического

' -зтттия, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
5.3. Выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
L :: зья осуществляется с учетом требований их доступности для данных обучающихся.
При определении мест учебной и производственной практик для инвалидов и лиц с
■ ~ - - гченными возможностями здоровья колледж должен учитывать рекомендации медико-социальной
- -: ггтизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно
лпс;1«ндованных условий и видов труда. При необходимости для прохождения практик создаются
- -i-i-тьные рабочие места в соответствии с характером нарушений,

а также с учетом

:

: г;сионального вида деятельности и характера труда выполняемых обучающимся-инвалидом

т

: нь:х функций.
5.4. При направлении инвалида и обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в
■ в

^лню для прохождения практики колледж согласовывает с организацией условия и виды труда с

“чгтч —ебований, предусмотренных пунктом 6.2. настоящего Положения.

16

6.

Права и обязанности лиц, участвующих в практической подготовке при

проведении практики
6.1. Основными лицами, участвующими в практической подготовке при проведении
“тактики, являются:
заместитель директора Колледжа по производственной работе;
руководитель по практической подготовке при проведении практики от образовательной
- гганизации (от Колледжа);
руководитель по практической подготовке при проведении практики от профильной
рганизации;
обучающийся

Колледжа

в

период

прохождения

практической

подготовки

при

тг . ведении практики.
6.2. Заместитель директора Колледжа по производственной работе:
осуществляют

общий

контроль

исполнения

руководителями

по

практической

мттотовке своих обязанностей, включая организацию и проведение практической подготовки,
- также подведение итогов практической подготовки при проведении практики в ходе
~т .'межуточной аттестации;
организует и осуществляет контроль за разработкой рабочих программ практик
-мазовательных программ по подготовке специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) по
~ . мальностям, реализуемым в Колледже, и согласовывает их с профильными организациями,
А
- мтзующими в проведении практической подготовки на основании договоров;
з

соответствии с ППССЗ по специальностям подбирает профильные организации для

.. тления практической подготовки и формирует базу данных профильных организаций, с
" : гыу ;; заключены договоры на проведение практической подготовки;
подготавливает проекты договоров с профильными организациями на проведение
■- т -мхой подготовки;
распределяет обучающихся совместно с руководителем по практической подготовке от
сте ~5са

по

профильным

организациям,

участвующим

в

проведении

практической

:: ставляет графики проведения практической подготовки и консультаций, доводит их до
' j

г.реподавателей-руководителей

*:_;l хся

и

профильных

м тдемзляет

по

организаций,

методическое

практической
участвующих

руководство

и

подготовке
в

от

проведении

контроль

[\ в организации и проведении практической подготовки;

деятельности

Колледжа,

практической

всех

лиц,

■чествует в оценке общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися
практической подготовки при проведении практики;
контролирует ведение документации по практической подготовке;
ло окончании практической подготовки при проведении производственной практики по
7ю специальности организует конференцию по итогам практической подготовки.
6.3. Для руководства практической подготовки обучающихся при проведении практики
-леджа назначается руководитель по практической подготовке при проведении практики
: з преподавателей Колледжа.
Руководитель по практической подготовке при проведении практики от Колледжа:
обеспечивает организацию образовательной деятельности обучающихся в форме
ческой подготовки при проведении практики;
:гтанизует участие обучающихся в выполнении видов работ, связанных с будущей
;:иональной деятельностью;
устанавливает связь с ответственным лицом от профильной организации;
составляет перечень видов работ по практической подготовке, который соответствует
Г; программе практики и является составной частью дневника практической подготовки
введении практики;
разрабатывает для обучающихся индивидуальные задания, выполняемые в период
тствующего вида практики, включающие содержание и планируемые результаты
[ческой подготовки, которые вносятся в дневник практической подготовки при
.. :и практики каждого обучающегося;
составляет рабочий график (план) проведения практики, который согласовывается с
твешшм лицом от профильной организации, и является составной частью дневника
ПН!

_г:водит консультации с обучающимися перед направлением их на практическую
г

в

профильные

организации

с разъяснением

целей,

задач

и

содержания

- г;:<ой подготовки;
: ::-:нмает участие в распределении обучающихся по рабочим местам и в перемещении
: -i-v выполняемых работ в профильной организации;
: .: :::рует группы в случае применения групповых форм проведения практической

~т I :дит индивидуальные и групповые консультации в ходе практической подготовки,
.: д прохождения практической подготовки обучающимися, выезжая в профильные
— .... участвующие в проведении практической подготовки;

18

осуществляет контроль соблюдения сроков прохождения практики и соответствия ее
содержания требованиям, установленным образовательной программой;
контролирует и несет ответственность совместно с руководителем по практической
подготовке при проведении практики от профильной организации за выполнение рабочей
программы

практики,

за

жизнь

и

здоровье

обучающихся,

соблюдение

ими

правил

противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности и санитарноэпидемиологических правил и гигиенических нормативов;
оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении ими индивидуальных
заданий, оформлении отчета, в подборе материалов, необходимых для выполнения курсового
проекта (работы), для выпускной квалификационной работы;
осуществляет текущий контроль за выполнением обучающимися индивидуального
задания практической подготовке при проведении практики;
совместно с руководителем практической подготовки от профильной организации
организует и участвует в процедуре оценки общих и профессиональных компетенций,
освоенных обучающимися в ходе прохождения практической подготовки при проведении
практики;
оценивает результаты выполнения обучающимися рабочей программы практики и
выставляет оценки в зачетную ведомость и зачетные книжки обучающихся;
совместно с представителями от профильных организаций, участвующих в проведении
практической подготовки при проведении практики, принимает экзамен (квалификационный)
по профессиональному модулю в составе экзаменационной (квалификационной) комиссии в
соответствии с приказом директора Колледжа.
6.4.

Для руководства практической подготовки обучающихся при проведении практики

в профильной организации в качестве руководителя по практической подготовке при
проведении практики назначается ответственное лицо от профильной организации, как
правило, это может быть руководитель профильной организации, его заместитель, ведущий
профильный специалист или работник.
Руководитель по практической подготовке при проведении практики от профильной
организации:
заключает
согласовывает
содержание

договоры

рабочую
и

на

организацию

программу

планируемые

практики,

результаты

и

проведение
согласовывает

практической

практической

индивидуальные

подготовки,

задания,

разрабатываемые

руководителем по практической подготовке при проведении практики от Колледжа;
согласовывает рабочий график (план) проведения практики;

подготовки;

19

предоставляет рабочие места обучающимся;
знакомит обучающихся с правилами внутреннего трудового распорядка профильной
организации;
проводит инструктаж обучающихся по охране труда, технике безопасности, пожарной
безопасности и осуществляет надзор за из соблюдением;
обеспечивает организацию образовательной деятельности

обучающихся в форме

практической подготовки при проведении практики в профильной организации;
организует участие обучающихся в выполнении определенных видов работ, связанных с
будущей профессиональной деятельностью;
оказывает практическую помощь обучающимся при выполнении определенных видов
работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;
обеспечивает безопасные условия практической подготовки при проведении практики,
выполнение

правил

противопожарной

безопасности,

правил

охраны

труда,

техники

безопасности и санитарно- эпидемиологических правил и гигиенических нормативов;
несет ответственность совместно с руководителем по практической подготовке при
проведении практики от Колледжа за выполнение рабочей программы практики, за жизнь и
здоровье обучающихся, соблюдение ими правил противопожарной безопасности, правил
охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических
нормативов;
предоставляет

обучающимся

и руководителю

по

практической

подготовке

при

проведении практи»ш от Колледжа возможность пользоваться помещениями профильной
организации, а также находящимися в них оборудованием и техническими средствами
обучения, согласованными сторонами договора о практической подготовке обучающихся;
оказывает' обучающимся методическую помощь в оформлении отчета, в подборе
материалов,

необходимых для

выполнения

курсового

проекта

(работы)

и выпускной

■залификационной работы;'
сообщает руководителю по практической подготовке при выполнении практики от
Колледжа обо всех случаях нарушения обучающимися правил внутреннего трудового
: аспорядка, охраны труда и техники безопасности;
контролирует и оценивает текущий ход практической подготовки обучающихся,
гтметаег его результаты в дневнике практической подготовки при проведении практики;
дает характеристику каждому обучающемуся, утверждает его отчет по результатам
Ф актической подготовки при проведении практики и ставит свою оценку по результатам
.олнения

определенных

видов

работ,

связанных

с

будущей

профессиональной

- - -.ельностью в соответствии с индивидуальным заданием и рабочей программой практики;

20

принимает участие в проведении дифференцированного зачета при аттестации и оценке
результатов практической подготовки обучающихся при прохождении практики;
принимает участи в работе экзаменационной (квалификационной) комиссии при приеме
экзамена (квалификационного) после освоения обучающимися профессионального модуля в
качестве представителя от профильной организации.
6.5. Обучающийся Колледжа в период прохождения практической подготовки при
проведении практики:
соблюдает правила внутреннего трудового распорядка профильной организации;
соблюдает требования охраны труда, техники безопасности и правила пожарной
безопасности;
выполняет

индивидуальные

задания,

предусмотренные

рабочими

программами

практики;
ведет дневник практической подготовки при проведении практики;
оформляет отчет по результатам практической подготовки при проведении практики;
имеет право по всем вопросам, возникающим в процессе практической подготовки,
обращаться

к

практической

заместителю
подготовки,

директора
вносить

по

производственной

предложения

по

работе,

руководителям

совершенствованию

организации

практической подготовки.
6.6. Обучающийся, совмещающий обучение с трудовой деятельностью, имеет право
проходить практическую подготовку при проведении практики в организации по месту работы
в случае, если осуществляемая им профессиональная деятельность соответствует целям и
содержанию рабочей программы практики.
7.

Документация, обеспечивающая организацию и осуществление практической

подготовки при проведении практики
7.1. Документация по организации практической подготовки при проведении практики
включает перечисленные ниже документы.
7.1.1. Документом, регламентирующим практическую подготовку при проведении
практики, является рабочая программа практики.
Рабочие
образовательных

программы
программ

практик

(раздел

разрабатываются

8
с

настоящего
учетом

Положения)

требований

в

составе

соответствующих

ФГОС СПО, профессиональных стандартов, примерных основных образовательных программ
(при наличии) и настоящего Положения.

21

7.1.2. Журнал по технике безопасности и пожарной безопасности - находится в каждом
кабинете

(мастерской)

Колледжа,

оснащенным

оборудованием,

где

осуществляется

практическая подготовка, и заполняется преподавателем, ведущим в кабинете (мастерской)
практическую подготовку обучающихся.
7.1.3. Журнал регистрации договоров по практической подготовке - прошивается с
пронумерованными листами, заверяется печатью Колледжа и заполняется заместителем по
учебно-производственной работе.
7.1.4. Договор

о

*

практической

подготовке - заключается

между

Колледжем

и

профильной организацией и может быть срочным (сроком на 1 год), долгосрочным (сроком на
5 лет). Договор о практической подготовке заключается не позднее, чем за 2 недели до начала
практики в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
В договоре
подготовки,

сроки,

оговариваются
количество

все

условия,

касающиеся

проведения

практической

предоставляемых мест для прохождения практической

подготовки. Договор предусматривает назначение руководителя по практической подготовке ответственное лицо от профильной организации (как правило, руководителя организации или
его заместителя, или одного из ведущих специалистов).

В исключительных случаях

допускается

о практической подготовке,

возможность

использования формы договора

предложенной профильной организацией.
Договор заключается в двух экземплярах, по одному экземпляру для каждой из сторон.
Каждый экземпляр имеет одинаковую юридическую силу. Бланк договора распечатывается на
одном листе с двух сторон. Исправления в договоре не допускаются и делают его
недействительным. После подписания обеими сторонами договор регистрируется в журнале с
присвоением регистрационного номера в течение 3 дней. Изменение или расторжение договора
возможно по согласованию сторон. Оригинал договора с профильной организацией хранится в
Колледже в течение всего срока обучения обучающихся, по истечении срока передается в
архив.
7.1.5. Договор о практической подготовке конкретного обучающегося (договор с
обучающимся) является краткосрочным, заключается на период прохождения практики,
оформляется и регистрируется в установленном порядке не позднее трех дней до начала
практики;
7.1.6. Приказ

о

направлении

обучающихся

на

практическую

подготовку

при

прохождении практики - оформляется на основании заключенных краткосрочных договоров и
тарификации на текущий учебный год заместителем директора по учебно-производственной
работе не позднее трех дней до начала практики. В приказе каждый обучающийся закрепляется
за профильной организацией, ему назначается руководитель по практической подготовке при

22

проведении практики от Колледжа и от профильной организации, а также указываются вид и сроки
проведения практики. Ответственность за своевременный выпуск приказа несет заместитель
директора Колледжа по производственной работе.
7.1.7. Направление

на

практическую

подготовку

обучающемуся - оформляется

руководителем практики от Колледжа по запросу профильной организации на основании
заключенного договора между Колледжем и профильной организацией и приказа Колледжа о
направлении

обучающихся

на

практическую

подготовку

при

прохождении

практики.

Направление, подписанное заместителем директора по производственной работе, заверенное
печатью Колледжа, выдается обучающемуся для предъявления в профильную организацию.
7.1.8. Приказ

о проведении

экзамена

(квалификационного)-

оформляется

после

освоения каждого профессионального модуля образовательной программы с указанием даты
проведения и состава квалификационной комиссии заместителем по учебно-производственной
работе не позднее 2-х недель до проведения экзамена (квалификационного) по модулю или
квалификационного экзамена при освоении обучающимися одной (или нескольких) профессии
рабочего или служащего в рамках программы профессионального модуля.
7.1.9. Протокол заседания квалификационной комиссии - заполняется ответственным
секретарем

квалификационной

комиссии

в день

заседания

при

проведении

экзамена

(квалификационного) по профессиональному модулю. Протокол составляется на группу
обучающихся в 2-х экземплярах. Протоколы подписываются председателем, секретарем, всеми
членами комиссии и хранятся в Колледже до истечения срока обучения группы, затем
передаются в архив.
7.2.

Документация по результатам практической подготовки при проведении практики

включает следующие документы:
дневник практической подготовки при проведении практики;1
отчет по практической подготовке при прохождении практики;
характеристика обучающегося;
В течение всего периода прохождения практической подготовки обучающимся ведется дневник
практической подготовки при проведении практики, отражающий ежедневный объем выполненных
работ, а также другие документы, подтверждающие освоение обучающимся общих и
профессиональных компетенций при прохождении практической подготовки по каждому из
основных видов профессиональной деятельности.
Дневник

практической

подготовки

при

проведении

практики

проверяется

руководителями практической подготовки от Колледжа и профильной организации в ходе
текущего контроля.

23

Отчет по практической подготовке при прохождении практики оформляется обучающимся по
результатам практической подготовки, подписывается руководителем и заверяется печатью профильной
организации. Руководитель по практической подготовке от Колледжа имеет право сделать замечания и
вернуть отчетные документы для доработки в соответствии с указанными замечаниями.
Характеристика на обучающегося, подписанная руководителем по практической подготовке от
профильной организации, содержит информацию об уровне освоения обучающимся общих и
профессиональных компетенций в период прохождения практической подготовки и прилагается к
отчету. Подпись руководителя по практической подготовке от профильной организации должна быть
заверена печатью организации.
В качестве приложения к дневнику и отчету по практической подготовке при проведении
практики обучающийся может приложить оформленные графические, аудио-, фото-, видео- материалы,
наглядные образцы документов, изделий, подтверждающие практический опыт, полученный в период
практической подготовки.
Все документы должны быть оформлены, подписаны руководителем и заверены
печатью профильной организации.
Оформленные и заверенные дневники и отчеты по практической подготовке сдаются
заместителю директора по учебно-производственной работе и хранятся в течение всего периода
обучения обучающихся; по завершению их обучения - срок хранения данных документов составляет 1
год.
Лучшие отчеты, представляю щ ие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в
Колледже в качестве учебных пособий.

7.3.

Разъяснения и методические рекомендации по оформлению документации по результатам

практической подготовки при проведении практики даются обучающимся на организационном
собрании, которое проводится не позднее 15 дней до начала практической подготовки.
8. Разработка и оформление рабочей программы практики
8.1. Образовательная деятельность в форме практической подготовки организована при
реализации

в

том

числе

практики

как

компоненты

образовательных

программ,

предусмотренных учебным планом.
Рабочая программа практики является частью программы подготовки специалистов
среднего звена (далее - ППССЗ) Колледжа и предназначена для реализации требований ФГОС
СПО.
Рабочая программа практики определяет содержание, объем времени, виды работ и
результаты практической подготовки при проведении практики.
8.2. Рабочая программа практики включает в себя:
указание вида практики, способа и формы ее проведения;

24

перечень

планируемых

результатов

практической

подготовки

при

прохождении

практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;
указание места практики в структуре образовательной программы;
указание объема практики в академических часах и ее продолжительности в неделях в
соответствии с учебным планом по образовательной программе;
содержание практики;
указание форм отчетности по практике;

*

фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации обучающихся по практике;
перечень учебной литературы, методических материалов и ресурсов сети «Интернет»,
необходимых для проведения практики, включая перечень программного обеспечения и
информационных справочных систем (при необходимости);
описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.
8.3. Основными разделами рабочей программы практики являются:
титульный лист;
паспорт рабочей программы практики;
результаты практической подготовки при проведении практики;
структура и содержание рабочей программы практики;
условия организации и проведения практической подготовки при проведении практики;
контроль и оценка результатов практической подготовки при проведении практики;
А
перечень заданий на практическую подготовку при проведении практики по каждому
профессиональному модулю.
8.4. «Титульный лист» рабочей программы практики должен содержать:
полное наименование образовательной организации (Колледжа);
код и наименование специальности;
наименование профессионального модуля;
наименование вида практической подготовки;
год разработки.
На оборотной стороне титульного листа указывается, на основе каких документов
разработана рабочая программа практики, сведения об авторах, сведения о согласовании с
профильной организацией (профильных организаций может быть несколько), а также дата и
номер протокола заседания ПЦК, на котором была рассмотрена рабочая программа практики.
8.5. Раздел «Паспорт рабочей программы практики» должен включать в себя: место
практической подготовки при проведении практики в структуре ППССЗ;

25

цели и задачи практической подготовки;
количество недель (часов) на освоение рабочей программы практики.
Место практической подготовки в структуре ППССЗ: указывается вид и этап практики в
части освоения основных видов профессиональной деятельности.
Цели и задачи практической подготовки: формулируются требования к практическому
опыту, умениям и знаниям, определенные ФГОС СПО.
Количество недель (часов) на освоение рабочей программы практики соответствуют
ФГОС СПО по специальности, учебному плану и рабочим программам профессиональных
модулей, отражающим распределение объема практической подготовки при проведении
практики по видам и этапам.
8.6. Раздел

«Результаты

практической

подготовки

при

проведении

практики»

оформляется в виде таблицы, которая содержит профессиональные и общие компетенции,
определенные ФГОС СПО и рабочими программами профессиональных модулей, в том числе
программой профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким
профессиям рабочих, должностям служащих».
Если

в рамках

профессиональных

модулей

за

счет

часов

вариативной

части

предполагается освоение дополнительных профессиональных компетенций, то они также
вносятся в таблицу.
8.7. Раздел «Структура и содержание рабочей программы практики» содержит:
тематический план;
Г
коды формируемых компетенций;
наименования профессиональных модулей;
объем времени, отводимый на практическую подготовку при проведении практики;
сроки проведения практической подготовки при проведении практики;
содержание практической подготовки при проведении практики, включающее в себя:
виды работ, выносимые на практическую подготовку в соответствии с рабочими
программами профессиональных модулей;
содержание
приобретения

освоенной

практического

обучающимися
опыта,

умений

учебной
и

знаний,

информации,
для

необходимой

формирования

для

общих

и

профессиональных компетенции при выполнении видов работ в соответствии с рабочими
программами профессиональных модулей; ‘
наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов профессиональных
модулей с указанием конкретных разделов (тем) рабочих программ профессиональных

26

модулей, связанных с содержанием практической подготовки при проведении практики, а
также объем времени, отводимого на практическую подготовку.
8.8. Раздел

«Условия

организации

и

проведения

практической

подготовки

при

проведении практики» содержит:
требования к документации - перечень обязательных документов, необходимых для
практической подготовки при проведении каждого вида и этапа практики;
требования к учебно-методическому обеспечению практической подготовки - перечень
утвержденных заданий практической подготовки при проведении практики по видам и этапам;
перечень методических рекомендаций (указаний) для обучающихся по выполнению видов
работ в соответствии с рабочими программами профессиональных модулей; рекомендации по
выполнению отчетов по практической подготовке при проведении практики и др.;
требования к материально-техническому обеспечению практической подготовки при
проведении практики - перечень учебных кабинетов, мастерских, лабораторий, необходимых
для реализации

программы

практической подготовки, требования к их материально-

техническому оснащению; требования к профильным организациям, в которых будет
проводиться практическая подготовка при проведении практики;
перечень

учебных

изданий,

интернет-ресурсов,

дополнительной

литературы,

рекомендуемых для выполнения задач практической подготовки, отвечающих содержанию
рабочей программы практики;
требования к руководителям по практической подготовке при проведении практики от
Л
Колледжа и от профильной организации - требования к квалификации преподавателей,
осуществляющих практическую подготовку при проведении учебной и производственной
практики от Колледжа.
8.9. Раздел «Контроль и оценка результатов практической подготовки при проведении
практики» содержит указание на формы отчетности - отчет по практической подготовке при
проведении практики и требования к его содержанию и оформлению. В разделе указывается
профильная организация и сроки защиты отчета по практической подготовке при проведении
практики. Приводится перечень документов, которые обучающиеся должны подготовить в
процессе практической подготовки при проведении практики и представить для защиты отчета,
а также критерии оценки практической подготовки при проведении практики.
8.10. Рабочая программа практики разрабатывается преподавателем или группой
преподавателей Колледжа, ведущих профессиональные модули образовательной программы,
рассматривается на заседаниях ПЦК, проходит согласование с представителями профильных
организаций и утверждается в установленном порядке.

27

8.11.

Содержание

рабочей

программы

учебной

и

производственной

практики

определяется требованиями к практическому опыту и умениям по каждому профессиональному
модулю образовательной программы и обеспечивает обоснованную последовательность
формирования у обучающихся системы умений и практического опыта в соответствии с
требованиями ФГОС СПО к результатам обучения, целостной профессиональной деятельности
и готовности к выполнению трудовых функций по конкретной специальности.
9. Оценка результатов практической подготовки при проведении практики
9.1. Результаты

прохождения

практической

подготовки

при

проведении

практик

определяются соответствующими рабочими программами практик в составе образовательных
программ, разработанных Колледжем, и оцениваются посредством проведения промежуточной
аттестации в форме дифференцированного зачета.
Дифференцированный зачет проводится за счет объема времени, выделенного на
освоение практической подготовки при проведении конкретной практики, как правило, в
последний

день

ее

проведения.

Во

время

проведения

дифференцированного

зачета

обучающийся представляет и защищает свой отчет комиссии, состоящей из руководителей по
практической подготовке от Колледжа и профильной организации, заместителя по учебно­
производственной работе, преподавателей междисциплинарных курсов профессиональных
модулей.
Аттестация по итогам практической подготовки при проведении практики проводится с
учетом (или на „основании) результатов ее прохождения, подтверждаемых отчетными
документами

(пункт

7.2

настоящего

Положения),

заверенными

соответствующими

профильными организациями.
9.2. Положительная

оценка

при

проведении

дифференцированного

зачета

по

результатам прохождения практической подготовки при проведении практики может быть
выставлена при условии:'
наличия положительной характеристики обучающегося от профильной организации об
уровне освоения общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной
деятельности;
наличия заверенных профильной организацией дневника и отчета по практической
подготовке с подтверждением факта, что обучающийся выполнил индивидуальный план
практической подготовки в соответствии с заданием и рабочей программой практики, а также
факт представления документов в сроки, предусмотренные учебным планом и графиком
учебного процесса.

28

9.3. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по практической
подготовке

или

не

прохождение

промежуточной

аттестации

ввиду

непрохождения

практической подготовки при отсутствии уважительных причин признаются академической
задолженностью. Обучающиеся, имеющие непогашенную академическую задолженность по
практической подготовке при проведении практики, могут быть отчислены в установленном
порядке.
9.4. Обучающиеся,

не

выполнившие

программу

практической

подготовки

по

уважительной причине, проходят практическую подготовку и аттестацию по индивидуальному
плану в свободное от учебных занятий время.
9.5. Практика является обязательным и завершающим этапом освоения каждого
профессионального модуля по виду профессиональной деятельности. Положительная оценка
результатов прохождения практической подготовки при проведении практики в рамках
профессионального модуля является допуском и учитывается при проведении экзамена
(квалификационного) по профессиональному модулю.
9.6. Ответственность за своевременное проведение промежуточной аттестации по
итогам практической подготовки при проведении практики несет заместитель директора по
производственной работе.
10. Заключительные положения
10.1. Настоящее Положение вступает в юридическую силу с момента его утверждения
приказом директора Колледжа.
10.2. В случаях, не предусмотренных настоящим Положением, администрация и
должностные

лица

Колледжа

в

вопросах

практической

подготовки

обучающихся

руководствуются законодательством Российской Федерации, Уставом и иными нормативными
документами Колледжа.'10.1. Настоящее Положение вступает в юридическую силу с момента
его утверждения приказом директора Колледжа.
10.2. В случаях, не предусмотренных настоящим Положением, администрация и
должностные

лица

Колледжа

в

вопросах

практической

подготовки

обучающихся

руководствуются законодательством Российской Федерации, Уставом и иными нормативными
документами Колледжа.
10.3. Дополнения и изменения в настоящее Положение вводятся приказом директора
Колледжа.

29
10.4.

Настоящ ее Положение после вступления в юридическую силу действует до его отмены или

принятия нового Положения по приказу директора Колледжа.

10.3. Дополнения и изменения в настоящее Положение вводятся приказом директора
Колледжа.
10.4. Настоящее Положение после вступления в юридическую силу действует до его
отмены или принятия нового Положения по приказу директора Колледжа.